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2016-11-29
孤獨(dú)癥譜系干預(yù)之循證實(shí)踐
已經(jīng)被詳細(xì)研究及已獲得有力的證據(jù)和支持，治療師能有信心地相信干預(yù)方案對所表明的兒童是有效的。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童視知覺動(dòng)作統(tǒng)合失調(diào)怎么辦？
視覺聯(lián)想能力是由視覺經(jīng)驗(yàn)決定了的聯(lián)想能力。有的小孩子看見某一圖形或形象，便能聯(lián)想到相似的或者相反的圖形或形象，有的小孩子則不能。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥：家長常問的問題和答案：基本常識(shí)
經(jīng)常有家長問類似的問題。最重要的是這個(gè)問題要在專業(yè)的醫(yī)生或心理學(xué)家對孩子做過詳細(xì)的觀察后才能回答。但是，請記住自閉癥兒童具有許多不同的特征。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥與多動(dòng)癥（ADHD）
關(guān)醫(yī)生診斷其為“孤獨(dú)癥”，并告誡毛毛的家長：“孩子表現(xiàn)為多動(dòng)、注意力不集中，是由于他存在明顯的交往及對語言的理解困難，缺乏與人溝通的技巧；
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2016-11-29
孤獨(dú)癥的早期跡象 | 美國兒科學(xué)會(huì)
一個(gè)患有ASD（孤獨(dú)癥譜系障礙）的兒童和另一個(gè)同樣患有ASD的兒童不會(huì)出現(xiàn)一模一樣的癥狀–癥狀的數(shù)量以及嚴(yán)重程度都會(huì)在個(gè)體上有很大的差異。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 早期跡象 兒科學(xué)會(huì) 
2016-11-29
孤獨(dú)癥研究獲新進(jìn)展 有助于早期診斷和干預(yù)
孤獨(dú)癥譜系障礙是一組嚴(yán)重影響兒童健康、具有高度臨床和遺傳異質(zhì)性的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。我國兒童孤獨(dú)癥譜系障礙患者約為300萬人至600萬人，已成為危害嚴(yán)重的公共健康問題。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 研究進(jìn)展 早期診斷  
2016-11-29
孤獨(dú)癥與智力障礙的區(qū)別
兒童孤獨(dú)癥是一種廣泛性發(fā)育障礙的典型,以男孩多見,起病于嬰幼兒期(通常在3歲以內(nèi)),主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 智力障礙 發(fā)育障礙 
2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童為什么不喜歡玩假扮游戲？
孤獨(dú)癥兒童所玩的符號性游戲的種類也比較貧乏，因?yàn)檫@種游戲需要一定的認(rèn)知理解能力，而這種能力恰恰是他們所缺乏的。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥兒童 假扮游戲 理解能力 
2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童家長在康復(fù)訓(xùn)練中需要注意的問題
盡快接受孩子，不要老停留在“怎么會(huì)有這樣一個(gè)孩子？”而是要問自己現(xiàn)在會(huì)做些什么？該做些什么？迫切需要解決的問題是什么？如何訓(xùn)練才能解決這些問題？
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2016-11-29
孤獨(dú)癥孩子如何走出融合困境？
看到這兒，一心盼望自己的孩子跟普通孩子一起生活和學(xué)習(xí)的家長們，是不是感到非常的無助、沮喪和焦慮？是的，此時(shí)，家長們多么渴望有魔法能將這些孩子變得跟正常孩子一模一樣啊！
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