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2016-11-29
孤獨(dú)癥康復(fù)指南——交互式教導(dǎo)技術(shù)
為孩子創(chuàng)造一個(gè)參與和溝通的機(jī)會(huì)。你可以運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)交互式教導(dǎo)技術(shù)，為孩子創(chuàng)造參與或溝通的機(jī)會(huì)。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童“神奇”治療秘方
家居結(jié)構(gòu)化的安置，可以讓孩子明白，一天內(nèi)要做的事情，知道一天內(nèi)每個(gè)時(shí)間段要做的事，這樣就會(huì)避免很多問題的產(chǎn)生。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童日常訓(xùn)練方法
將一個(gè)活動(dòng)（目標(biāo)行為）分解為一連串的單元行為，在確定孩子能夠獨(dú)立完成每一個(gè)單元行為后，再將它們連在一起按照一定的順序教學(xué)，最終使孩子獨(dú)立地完成包含有一系列動(dòng)作的這個(gè)活動(dòng)。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童家長的內(nèi)心感悟
我們首先要感謝父母，他們不但給了我們生命和無私的愛，在我們最無助的時(shí)候，也默默地幫我們承擔(dān)起了照顧孩子的重任，并給予我們巨大的精神寬慰，給我們無窮的支持與力量。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童冬季最佳滋補(bǔ)食品
紅薯葉150到200克，羊肝200克，紅薯葉洗凈切碎，羊肝切片，加水同煮。食肝飲湯，每日1次，連服3日，補(bǔ)肝養(yǎng)血，清熱明目。
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2016-11-29
“孤獨(dú)癥”：嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)
在美國佐治亞州諾克羅斯市，患有各種發(fā)展障礙、精神障礙或者身體殘疾的韓裔年輕人一起過周末。他們能在集體活動(dòng)中感受到正常人生活的快樂
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2016-11-29
兒童孤獨(dú)癥有哪一些癥狀表現(xiàn)
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶怕見人，對(duì)一切事情都冷漠，就要注意了。以下7點(diǎn)反應(yīng)，可以觀察寶寶是否有“孤僻”傾向。
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2016-11-29
自閉癥家長該如何選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)
自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)必須具備這樣的特質(zhì)：合法的辦學(xué)資質(zhì)、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、規(guī)范的教學(xué)程序、科學(xué)的訓(xùn)練方法、良好的教學(xué)環(huán)境和穩(wěn)定的生源，這樣的機(jī)構(gòu)是最好的。
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2016-11-29
自閉癥融合教育之建立朋友圈
孤獨(dú)癥學(xué)生在朋輩當(dāng)中可能會(huì)被孤立。教師或會(huì)形容他們“沒有朋友”、“難與人交往”、“常與同學(xué)爭執(zhí)”。
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2016-11-29
孤獨(dú)癥兒童教育訓(xùn)練的內(nèi)容
模仿能力訓(xùn)練內(nèi)容包括：操作物品模仿、動(dòng)作模仿、聲音模仿。訓(xùn)練最好從粗大動(dòng)作的模仿開始。對(duì)于沒有語言的孩子，從動(dòng)作模仿逐漸進(jìn)入到聲音模仿是比較容易成功有。
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