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2016-11-07
談自閉癥兒童家庭訓(xùn)練介入
常規(guī)活動的進行，也常常讓父母很頭痛，例如孩子玩具亂丟、隨手拿東西就吃、吃飯時到處跑。規(guī)律例行活動的進行，能建立孩子未來做事的組織，孩子在家中就有概念在何時伺地進行什么事情，并能遵循指令完成事情，未來入學(xué)校才有學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)的基礎(chǔ)。
標(biāo)簽: 自閉癥 兒童家庭 訓(xùn)練介入 
2016-11-07
面對自閉癥家長能做什么？
自閉癥的康復(fù)過程中，家長這樣那樣的看法會對孩子的康復(fù)有很影響，所以我們要正確認(rèn)識到自己的不足和長處。
標(biāo)簽: 自閉癥 家長 治療 
2016-11-07
學(xué)會這5招，幫自閉兒融入到正常人的生活中！
自閉癥的孩童缺乏照顧自己的能力除了一些少數(shù)有潔癖固定性行為的孩童或許會注意到自己外觀上的整潔外，絕大部分的孩子是不會這樣做的。
標(biāo)簽: 自閉兒 正常人 生活  
2016-11-07
日本研究發(fā)現(xiàn)基因缺陷導(dǎo)致自閉癥的發(fā)病機制
研究發(fā)現(xiàn)，CHD8變異導(dǎo)致實驗鼠體內(nèi)一種名為REST的蛋白質(zhì)異?；钴S，這種蛋白質(zhì)對于神經(jīng)發(fā)育非常重要，其異?；钴S有可能導(dǎo)致神經(jīng)發(fā)育延緩。
標(biāo)簽: 日本研究 基因缺陷 自閉癥  
2016-11-07
不是行為問題解決不了，而是你不懂這4大原則！
最好是采取行動來防止不良行為，或者，如果辦不到時，則在這種行為一開始時，立即采取行動，這比聽任孩子做某種調(diào)皮或危險的事，而事后去懲罰他們，可能更行得通。
標(biāo)簽: 孤獨癥 治療 預(yù)防 
2016-11-03
一起玩吧！從日常生活中與自閉癥孩子情感交流！
大家進行一樣的動作一樣的步驟，不分彼此。讓孩子有參與感，讓孩子喜歡參與有我們的活動這些活動只有大家一起開始的指令，結(jié)尾的時候通常會有一個驚喜的爆點時刻，讓孩子喜歡這個瞬間，期待下一次我們再度開始。
標(biāo)簽: 日常生活 自閉癥 孩子  
2016-11-03
適當(dāng)?shù)莫剟钣兄趲椭蚤]癥兒童確定正確的行為
想要減少自閉癥兒童的行為問題必須要使自閉癥兒童建立正確的行為,在培養(yǎng)自閉癥兒童建立正確的行為的時候要注意給予孩子一定的獎勵.
標(biāo)簽: 獎勵 自閉癥 兒童  
2016-11-03
自閉癥兒童說話聲音小，怎么辦？
如果孩子在無意識的時候能夠大聲說話，或者有的時候能夠大聲說，那就說明，孩子的發(fā)音器官是沒有問題的，現(xiàn)在的問題是，為什么自閉癥兒童說話聲音小？這樣的情況下家長應(yīng)該怎么辦呢？
標(biāo)簽: 自閉癥 兒童 治療 
2016-11-03
如何應(yīng)對自閉癥孩子的攻擊與自身行為
一般孩子出現(xiàn)比較明顯的攻擊或者自傷的行為，例如咬人，咬自己等，都建議短期介入一對一的干預(yù)訓(xùn)練，防止行為表現(xiàn)強度的惡化。
標(biāo)簽: 自閉癥 孩子 攻擊 自身行為 
2016-11-03
自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些問題?
感覺統(tǒng)合失調(diào)是指進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷。
標(biāo)簽: 自閉癥 兒童 感統(tǒng)訓(xùn)練