做到這一點(diǎn)，首先要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)夸獎(jiǎng)才能幫助孤獨(dú)癥兒童知道“正確行為’’與“愉快的后果”之間的聯(lián)系，進(jìn)而通過(guò)對(duì)其問(wèn)題行為的懲罰性處理，使他感受到是非的存在及其界限。

　　因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)行為訓(xùn)練中強(qiáng)化的原理，并在實(shí)踐中提高自己對(duì)孩子正確行為的強(qiáng)化能力，及對(duì)問(wèn)題行為的處理能力。例如：對(duì)于尿褲子的孩子，要注意帶他到，廁所去，一旦在廁所完成了便事，立刻給予夸獎(jiǎng)，說(shuō)他：“真棒，是乖孩子!’’并在此后給他喜歡吃的東西。

　　對(duì)于不會(huì)說(shuō)話，只是一邊叫著一邊要抓東西吃的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)將食物控制在手，然后替他說(shuō)：“寶寶想吃。”在他吃完之后再給他食物。