如何讓自己強(qiáng)大起來(lái)對(duì)付焦慮
焦慮給我們每個(gè)人帶來(lái)的感受并不美好,所以我們非常希望能夠擺脫這種焦慮。比如說(shuō),轉(zhuǎn)移注意力我們可以去和朋友逛街看電影,或者去尋找一些自己愛(ài)吃的美食,或者來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。我們?cè)谧鲞@些事情時(shí),自然而然會(huì)感受到內(nèi)心的快樂(lè),從而暫時(shí)性的忘掉自己的焦慮,這也就是所謂的移情作用。
焦慮給我們每個(gè)人帶來(lái)的感受并不美好,所以我們非常希望能夠擺脫這種焦慮。比如說(shuō),轉(zhuǎn)移注意力我們可以去和朋友逛街看電影,或者去尋找一些自己愛(ài)吃的美食,或者來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。我們?cè)谧鲞@些事情時(shí),自然而然會(huì)感受到內(nèi)心的快樂(lè),從而暫時(shí)性的忘掉自己的焦慮,這也就是所謂的移情作用。
焦慮性神經(jīng)癥患者發(fā)病后,腦中總是胡思亂想,坐立不安,百思不得其解,痛苦異常。此時(shí),患者可采用自我刺激法,轉(zhuǎn)移自己的注意力。如在胡思亂想時(shí),找一本有趣的能吸引人的書讀,或從事緊張的體力勞動(dòng),忘卻痛苦的事情。這樣就可以防止胡思亂想再產(chǎn)生其他病癥,同時(shí)也可增強(qiáng)你的適應(yīng)能力。
社交恐懼癥是恐懼癥的一種亞型,恐懼癥原稱恐怖性神經(jīng)癥,是神經(jīng)癥的一種。以過(guò)分和不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境為主要表現(xiàn),患者明知這種恐懼反應(yīng)是過(guò)分的或不合理的,但仍反復(fù)出現(xiàn),難以控制??謶职l(fā)作時(shí)常常伴有明顯的焦慮和自主神經(jīng)癥狀,患者極力回避導(dǎo)致恐懼的客觀事物或情境,或是帶著畏懼去忍受,因而影響其正?;顒?dòng)。
家長(zhǎng)的“分離焦慮”一般分為以下幾種心態(tài):有的是平時(shí)愛(ài)護(hù)過(guò)度,孩子的偶然離開造成家長(zhǎng)心理失落;有的是覺(jué)得孩子太笨,擔(dān)心在外面會(huì)受欺負(fù);還有的家長(zhǎng)是自身心理健康水平有待提升。
記錄讓你焦慮的事情:反復(fù)想某個(gè)問(wèn)題反而會(huì)更加糾結(jié),想不通,不如寫下你的想法。比如,你焦慮過(guò)度難以入睡,就在床頭的筆記本上記下你的問(wèn)題。
焦慮癥,又稱為焦慮性神經(jīng)癥,是神經(jīng)癥這一大類疾病中最常見(jiàn)的一種,以焦慮情緒體驗(yàn)為主要特征。
焦慮癥患者可能時(shí)常顯的坐立不安,經(jīng)常改變姿勢(shì)動(dòng)作,難以平靜的坐在一個(gè)地方,常會(huì)在房間踱步,也可能獨(dú)自一人自說(shuō)自話或向他人傾訴。
其實(shí)這些情緒狀態(tài)都屬于焦慮。按照心理學(xué)家的說(shuō)法,焦慮是指某種實(shí)際的類似擔(dān)憂的反應(yīng),或者是對(duì)當(dāng)前或估計(jì)到的,對(duì)自我的自尊心、生存處境、未來(lái)發(fā)展,有潛在威脅的任何情境,所具有一種擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
身體不住地顫抖,手心開始冒汗,坐立不安,手足無(wú)措,你內(nèi)心的平靜已經(jīng)消失殆盡,你無(wú)法阻止你的淡定不停地從窗外流出。這個(gè)時(shí)候的你,狀態(tài)糟糕極了。
更好地理解你的焦慮和擔(dān)憂的關(guān)鍵,就是分別檢查所有這些焦慮的組成部分。一旦你知道了你的焦慮和擔(dān)憂如何表現(xiàn)出來(lái),你就可以努力減少它們。