最新發(fā)布

2016-12-17
堅持自閉癥教育三原則和籃子策略
自閉癥兒童獨特的感知覺和認知表現(xiàn)，在我們看來存在嚴重障礙的社會交往能力，以及在這些心理特征基礎(chǔ)上展示出的行為，是如此的與眾不同，造成了這些患者似乎不能適應(yīng)生活，不具備獨立學(xué)習(xí)和將來工作的能力，為了改善自閉癥兒童的現(xiàn)狀，從醫(yī)務(wù)人員到家長、老師，從社會到政府都在不斷努力。
標簽: 自閉癥 社會交往能力 認知表現(xiàn) 
2016-12-17
孤獨癥醫(yī)療康復(fù)體系奇缺
　目前，我國正在開展針對孤獨癥14省市的全國性流行病學(xué)調(diào)查。原國家衛(wèi)生部在《兒童孤獨癥診療康復(fù)指南》中，就相關(guān)數(shù)字也僅是引用了第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果，即我國0-6歲精神殘疾（含多重）兒童占0-6歲兒童總數(shù)的1.10‰，約為11.1萬人，其中孤獨癥導(dǎo)致的精神殘疾兒童占到36.9%，約為4.1萬人。
標簽: 孤獨 醫(yī)療 精神 
2016-12-17
一位孤獨癥患兒母親的自救和大愛
如今，繁重的工作壓得她比實際年齡蒼老了些許，但她已經(jīng)停不下來并且她也不允許自己停下來，她說自己身上承載著太多太多孤獨癥兒童的康復(fù)希望，太多太多患兒家長的殷殷期望，太多太多社會大眾的囑托寄望。
標簽: 孤獨 自閉 孩子 
2016-12-17
中國小學(xué)生孤獨癥流行？有危機也有轉(zhuǎn)機
作為一種發(fā)病原因尚不明確的病癥，孤獨癥目前還沒有公認的特效藥物，主要的治療方法就是行為干預(yù)和教育。中科院心理研究所助理研究員李晶表示，對于3歲以下的幼兒來說，他們的大腦發(fā)育仍處于高峰期，矯正效果會更好。
標簽: 孤獨 教育 干預(yù) 
2016-12-17
家長必讀：關(guān)于兒童孤獨癥的問題
作為家長，需要知道的是這些只是告訴你孩子有可能患有孤獨癥，如果孩子符合了這些早期征兆的話，我們應(yīng)該盡早帶孩子去找專業(yè)的醫(yī)生給孩子做一個評估，然后及早開始相關(guān)的康復(fù)訓(xùn)練。但是也要注意，不是說有這個征兆，孩子就是孤獨癥了，這只是一個參考。
標簽: 孤獨 兒童 家長 
2016-12-17
如何通過社交干預(yù)提高孤獨癥兒童的社會交往能力
同伴介入的戲劇表演干預(yù)在具體操作的過程中可分為三個部分：對發(fā)展正常的同伴進行培訓(xùn)、戲劇表演干預(yù)、孤獨癥兒童在家觀看榜樣示范的視頻并跟隨視頻練習(xí)。
標簽: 干預(yù) 社交 孤獨 
2016-12-17
孩子被診斷為孤獨癥以后，怎么辦？
配偶間對待診斷結(jié)果的態(tài)度是否不同？
標簽: 孤獨 孩子 診斷 
2016-12-17
孤獨癥，非典型孤獨癥，阿斯伯格綜合癥的基本常識
很想知道阿斯伯格孩子在長大成人后的樣子。好的和差的例子都想知道。我們非常希望自己的孩子能在長大成人后融入社會，獨立生活。
標簽: 孤獨 非典 孩子 
2016-12-17
最適合孤獨癥患者的5種職業(yè)
孤獨癥患者在社交場合中往往方枘圓鑿,格格不入。而與人們一起工作需要和同事們有大量交流。另一方面,在動物農(nóng)場或動物診所中的工作可以部分避免頻繁的與人交流,從而可以使孤獨癥工作者們感到愉快。
標簽: 孤獨 職業(yè) 兒童 
2016-12-17
其實，沒有那么多孤獨癥
像這樣被過早診斷為腦癱、智力低下、孤獨癥的情況，鮑秀蘭每天會碰到好幾例。一些正常的孩子被誤診為發(fā)育障礙后，經(jīng)歷長期無效的康復(fù)訓(xùn)練反倒致使精神心理患病，成為確定無疑的精神殘障者。
標簽: 孤獨 自閉 發(fā)育