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2016-06-25
自閉癥患者父母應(yīng)該知道哪些相關(guān)知識(shí)
增加與幼兒的接觸時(shí)間，增強(qiáng)與幼兒的感情交流，平時(shí)要經(jīng)常逗著幼兒玩耍，不斷觸摸幼兒的腦袋和四肢，親吻幼兒的臉蛋和小手，并注意經(jīng)常給幼兒賜以微笑和歡樂(lè)，使幼兒產(chǎn)生并獲得安穩(wěn)、愉悅和滿(mǎn)足感。
標(biāo)簽: 精神病 自閉癥 知識(shí) 
2016-06-25
自閉癥患兒有哪些先天缺陷
自閉癥是大腦生理問(wèn)題所產(chǎn)生的一種成長(zhǎng)障礙，但自閉癥兒童不一定就是先天弱智，有些更可以完成大學(xué)課程，他們的最大問(wèn)題在于先天性缺乏與人交往的能力。
標(biāo)簽: 自閉癥 先天 缺陷 
2016-06-25
自閉癥患兒都會(huì)有哪些特長(zhǎng)呢
自閉癥多發(fā)生在1歲到3歲，男孩占較大比例。他們一般開(kāi)口較晚，就算會(huì)說(shuō)話(huà)也很少與人交流，不喜歡出去玩，不微笑，眼神里看不出他想要表達(dá)的意思。
標(biāo)簽: 自閉癥 患兒 特長(zhǎng) 
2016-06-25
玩偶游戲可以幫助自閉兒學(xué)會(huì)交流
治療師王志寰根據(jù)煬煬的情況為他設(shè)計(jì)了表情玩偶游戲。微笑、大笑、悲傷、哭泣、沮喪、憤怒……從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，各種表情的玩偶款款出場(chǎng)，演出屬于它們自己的故事。
標(biāo)簽: 游戲 自閉兒 交流 
2016-06-25
什么是自閉癥的社會(huì)交往障礙
該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒(méi)有期待被抱起的姿勢(shì)，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近。
標(biāo)簽: 自閉癥 交往 障礙 
2016-06-25
與自閉癥孩子交流時(shí)語(yǔ)氣要適當(dāng)
預(yù)防是降低孤獨(dú)癥出生風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。在女性懷孕早期，即胚胎神經(jīng)管形成和發(fā)育期，應(yīng)避免濫用藥，特別是抗癲癇類(lèi)藥物;避免病毒性感染;避開(kāi)冷熱溫差變化較大的環(huán)境;以及避免受重大精神刺激和創(chuàng)傷等。
標(biāo)簽: 自閉癥 交流 語(yǔ)氣 
2016-06-25
什么是少兒自閉癥這種疾病
預(yù)防是降低孤獨(dú)癥出生風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。在女性懷孕早期，即胚胎神經(jīng)管形成和發(fā)育期，應(yīng)避免濫用藥，特別是抗癲癇類(lèi)藥物;避免病毒性感染;避開(kāi)冷熱溫差變化較大的環(huán)境;以及避免受重大精神刺激和創(chuàng)傷等。
標(biāo)簽: 少兒 精神病 自閉癥 
2016-06-25
如何培養(yǎng)自閉癥孩子良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長(zhǎng)期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個(gè)方面。父母應(yīng)善于抓住一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
標(biāo)簽: 自閉癥 行為 習(xí)慣 
2016-06-25
自閉癥患者常見(jiàn)的四大類(lèi)型介紹
沒(méi)有思維邏輯：會(huì)使用自己的語(yǔ)言，不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己想法，通常只有常跟他接觸的人才了解其語(yǔ)言所隱藏的涵義。
標(biāo)簽: 精神病 自閉癥 類(lèi)型 
2016-06-25
加強(qiáng)對(duì)自閉癥了解的幾個(gè)要點(diǎn)
我的感知是混亂無(wú)序的，這就是說(shuō)平常的那些視象，聲音，氣味，味道，觸覺(jué)，那些你或許根本注意不到的細(xì)微末節(jié)，卻對(duì)我來(lái)說(shuō)是痛苦的折磨。
標(biāo)簽: 精神病 自閉癥 要點(diǎn)