最新發(fā)布

2017-01-05
過(guò)分自卑怎么辦？
找個(gè)安靜的地方，調(diào)整好呼吸及坐姿，慢慢地平靜下來(lái)。然后采用漸進(jìn)式放松方式，從頭至腳全面放松。徹底放松，能打開(kāi)潛意識(shí)，使自己的心身與大自然融為一體，仔細(xì)體驗(yàn)心靈寧?kù)o、安詳以及放下所有的羈絆后的輕松感覺(jué)，保持這種感覺(jué)。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 孩子 
2017-01-05
如何更深入了解自閉癥？
過(guò)去認(rèn)為大部分ASD患兒都有不同程度的智力缺陷，但目前診斷標(biāo)準(zhǔn)的放松，智力在正常甚至超常的ASD明顯增加。艾森伯格綜合征兒童智力基本屬于正常范圍，但其具有特殊的智力結(jié)構(gòu)，他們?cè)谑盅蹍f(xié)調(diào)以及心理運(yùn)作的速度和準(zhǔn)確度差，而機(jī)械記憶力卻存在明顯優(yōu)勢(shì)。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 智力 
2017-01-05
研究發(fā)現(xiàn)懷孕期間缺乏維生素D 后代易患自閉癥！
生活中補(bǔ)充維生素D的最好方法是曬太陽(yáng)和攝入富含維生素D的食物，如魚(yú)類(lèi)和雞蛋等。而孕期孕婦補(bǔ)充維生素D可以有效促進(jìn)鈣的吸收，讓胎兒牙齒骨骼發(fā)育得更加結(jié)實(shí)。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 自閉 維生素 
2017-01-05
孩子語(yǔ)言表達(dá)不清，小心得了自閉癥！
這些家長(zhǎng)往往把專(zhuān)業(yè)人士看作是醫(yī)生，他們把學(xué)校看成是進(jìn)行教育的唯一來(lái)源，自己很少學(xué)習(xí)和真正參與對(duì)孩子的教育干預(yù)。當(dāng)孩子的訓(xùn)練進(jìn)展不順利，達(dá)不到他們期望的時(shí)候，他們就責(zé)怪專(zhuān)家和老師。醫(yī)治孩子的家長(zhǎng)通常追求速戰(zhàn)決速的治療方式，他們希望通過(guò)別人幫助來(lái)迅速達(dá)到自己的目的
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 自閉 孩子 
2017-01-05
親愛(ài)的小孩：關(guān)于自閉癥兒童你知道多少
耐心的對(duì)患者進(jìn)行語(yǔ)言溝通，重復(fù)說(shuō)話(huà)內(nèi)容，降低語(yǔ)調(diào)，讓患者最大可能的明白；鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)患者的講話(huà)，促進(jìn)患者的溝通能力。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 兒童 
2017-01-05
祖母帶我們發(fā)現(xiàn)自閉癥
坎貝爾的家庭正好符合她們的研究課題。因?yàn)榭藏悹柕呐畠?，艾爾莎并沒(méi)有孤獨(dú)癥，科學(xué)家們致力于研究艾爾莎的下一代是否有患孤獨(dú)癥的風(fēng)險(xiǎn)。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 障礙 
2017-01-05
日本九州大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)自閉癥發(fā)病機(jī)制
研究發(fā)現(xiàn)，CHD8變異導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)一種名為REST的蛋白質(zhì)異常活躍，這種蛋白質(zhì)對(duì)于神經(jīng)發(fā)育非常重要，其異?；钴S有可能導(dǎo)致神經(jīng)發(fā)育延緩。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 孤獨(dú) 
2017-01-05
如何帶自閉癥孩子去旅行？
隨身帶一些創(chuàng)可貼，處理小傷口的藥品，萬(wàn)一孩子發(fā)生跌倒、扭傷等意外可以及時(shí)處理。當(dāng)然，如果傷口比較嚴(yán)重，必須第一時(shí)間去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 旅行 
2017-01-05
為什么自閉癥患者對(duì)疼痛不敏感
他們發(fā)現(xiàn)，背根神經(jīng)節(jié)的感覺(jué)神經(jīng)元中同時(shí)表達(dá)TRPV1和SHANK3蛋白，且兩種蛋白存在互作。突變小鼠的SHANK3蛋白表達(dá)量下降了近一半，進(jìn)而削弱了TRPV1傳遞疼痛信號(hào)的能力。這意味著，SHANK3蛋白對(duì)于痛感至關(guān)重要。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 大腦 
2017-01-05
自閉癥最常用的療法，竟被人說(shuō)太殘忍
Kedar曾接受每周40小時(shí)的傳統(tǒng)ABA治療，還有音樂(lè)治療等其他治療，但他始終無(wú)法開(kāi)口，也不能按照指示控制自己的行為，他能聽(tīng)懂那些要求，但就是不能將他的理解和身體上的反應(yīng)聯(lián)系起來(lái)。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 ABA