自閉癥研究國(guó)際會(huì)議摘要
研究發(fā)現(xiàn)作為新生兒炎癥標(biāo)志物的干血斑中的急性期蛋白水平可能預(yù)示著兒童患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)。斯德哥爾摩卡羅林斯卡研究所主持該研究的ReneeGardner博士稱(chēng),雖然研究并沒(méi)有得出直接的因果關(guān)系,但是從自閉癥兒童血液中的蛋白水平的確較高的結(jié)果來(lái)看,早期的免疫功能可能是決定兒童是否患有自閉癥的關(guān)鍵因素之一。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
研究發(fā)現(xiàn)作為新生兒炎癥標(biāo)志物的干血斑中的急性期蛋白水平可能預(yù)示著兒童患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)。斯德哥爾摩卡羅林斯卡研究所主持該研究的ReneeGardner博士稱(chēng),雖然研究并沒(méi)有得出直接的因果關(guān)系,但是從自閉癥兒童血液中的蛋白水平的確較高的結(jié)果來(lái)看,早期的免疫功能可能是決定兒童是否患有自閉癥的關(guān)鍵因素之一。
Bristol大學(xué)、Broad研究所和麻省總醫(yī)院的研究人員在NatureGenetics雜志上發(fā)表文章,揭示了自閉癥譜系障礙(ASD)與普通人ASD相關(guān)性狀的遺傳學(xué)關(guān)聯(lián)。這項(xiàng)研究表明:自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)基因廣泛存在于普通人中。
染色體微陣列分析可以檢測(cè)染色體是否異常,已經(jīng)被建議作為ASD患者進(jìn)行的首要基因檢測(cè)項(xiàng)目。全基因組外顯子測(cè)序?qū)幋a蛋白的基因進(jìn)行檢測(cè),查找是否存在潛在致病因子。
染色體微陣列分析可以檢測(cè)染色體是否異常,已經(jīng)被建議作為ASD患者進(jìn)行的首要基因檢測(cè)項(xiàng)目。全基因組外顯子測(cè)序?qū)幋a蛋白的基因進(jìn)行檢測(cè),查找是否存在潛在致病因子。
孤獨(dú)癥基因整體構(gòu)造十分復(fù)雜,當(dāng)媒體報(bào)道某一種基因可能引起孤獨(dú)癥時(shí),我們很容易被誤導(dǎo)為是單一的基因引發(fā)孤獨(dú)癥。實(shí)際上,孤獨(dú)癥通常是由好幾種基因突變和/或染色體異常引發(fā)(有單基因;多個(gè)基因變異,其中每種承擔(dān)一小部分風(fēng)險(xiǎn);還有染色體變異)。
當(dāng)一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在互動(dòng)中時(shí),社會(huì)行為增加,但是在成年人的實(shí)驗(yàn)情境中,行為也增加。一個(gè)可能的解釋是:無(wú)論是哪一種條件下,為了確保機(jī)器人/成人陪伴者的一致性,都遵從既定的操作流程和腳本信息,所以很大程度上限制了與實(shí)驗(yàn)者相關(guān)的社會(huì)行為的產(chǎn)生。
研究結(jié)果顯示,以回合式教學(xué)為干預(yù)方法,以面部表情真人卡片、無(wú)情境面部表情簡(jiǎn)筆畫(huà)、有情境面部表情簡(jiǎn)筆畫(huà)和面部表情動(dòng)態(tài)視頻為干預(yù)材料的教學(xué)策略能夠提高孤獨(dú)癥兒童的面部表情識(shí)別能力。
改變社會(huì)等級(jí)的干預(yù)方法是通過(guò)孤獨(dú)癥兒童身份的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)其友誼的建立和發(fā)展。研究表明,通過(guò)此干預(yù)方法,孤獨(dú)癥兒童在陪伴和幫助方面獲得了顯著的提升,而非孤獨(dú)癥的參與者在陪伴和親密感方面的也表現(xiàn)出了相應(yīng)的改善。
在拜訪他人和聚會(huì)兩項(xiàng),孤獨(dú)癥兒童享受程度不如正常兒童,但不可否認(rèn),他們是有參與這些活動(dòng)的潛能。然而,當(dāng)隨著年齡增長(zhǎng)社交傷害對(duì)他們變得日漸明顯時(shí),年長(zhǎng)組可能不再會(huì)對(duì)這些活動(dòng)不感興趣。
最后,孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)缺乏專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)。由于孤獨(dú)癥是一個(gè)終身性的廣泛發(fā)展性障礙,家長(zhǎng)在教育和照看孤獨(dú)癥兒童上十分重要。