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2017-05-23
自閉癥居家訓(xùn)練無從下手？
看看他這兩天經(jīng)常在吃什么？看什么？玩什么？喜歡做什么？特別是看他一個人的時候會玩些什么，去分析他喜歡的細節(jié)是什么?可以從觸覺、視覺、聽覺、活動等多個方面觀察，孩子的興趣點與大人不同，不能想當(dāng)然地認(rèn)為你喜歡的東西孩子也會喜歡。
標(biāo)簽: 自閉癥 居家訓(xùn)練 障礙 
2017-05-23
醫(yī)生怎要么診斷自閉癥？
醫(yī)生經(jīng)常會叫你做一些量表，常用的篩查量表有孤獨癥行為量表（ABC），18-24月齡兒童首選修訂版孤獨癥篩查量表（M-CHAT），我們單位目前用香港的CHAT-23，并且在新港社區(qū)推動自閉癥早期篩查工作，常用的診斷量表是兒童孤獨癥評定量表（CARS）。
標(biāo)簽: 自閉癥 神經(jīng)影像學(xué) 癲癇 
2017-05-23
家長干預(yù)是怎樣的？
孩子能不能自己在家康復(fù)，這個答案是可以，但是，要求家長必須要有良好的學(xué)習(xí)能力和一個有效的支持環(huán)境。自閉癥的書要看得進去，操作方法要懂一點，家里的教具要合適，可能還需要一定的環(huán)境改造。
標(biāo)簽: 自閉癥 心理學(xué) 兒童行為 
2017-05-23
最常見的四類“不靠譜”家長，請對號反思
其實我們在給孩子訓(xùn)練的過程中都是有系統(tǒng)有目的的去干預(yù)孩子，并不是說，靠這一句表揚或者一頓暴揍，孩子就會有成績，就能達到我們的目的。
標(biāo)簽: 自閉癥 發(fā)呆 暴躁 
2017-05-23
自閉癥發(fā)病率暴增的背后...
自閉癥是由美國的精神病學(xué)家列昂?肯納于1944年首次描述的。在此之前，自閉癥對臨床醫(yī)生來說并不存在，其患病率自然也就等于零。實際上，當(dāng)時自閉癥的患者不是不存在，只是在被當(dāng)做精神病對待。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神病 語言障礙 
2017-05-22
如何獎勵我們的孩子
過多的玩具會讓孩子分心，這點也不是我悟出來的，也是在一本書中學(xué)到的。有家長說，我在家里訓(xùn)練孩子的時候，孩子一直都不配合他，這個問題可能就是玩具讓孩子分心了。
標(biāo)簽: 獎勵 分心 興趣 
2017-05-22
全面提升寶寶的智能
上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。
標(biāo)簽: 疲倦 有趣 智能 
2017-05-22
自閉癥孩子語言訓(xùn)練方法和要訣
大多數(shù)自閉癥兒童一般可以說單音或雙音，但表現(xiàn)出鸚鵡學(xué)舌。不會因環(huán)境改變而使用，常常是你說什么，他講什么。自閉癥兒童一般都有無意義的發(fā)音。
標(biāo)簽: 自閉 發(fā)音 語言障礙 
2017-05-22
孤獨癥言語訓(xùn)練三步訓(xùn)練法----簡單 易懂
給兒童講簡單的故事(可用圖片配合),強調(diào)故事中的一些有趣的聲響，如敲門聲、時鐘聲、老鼠聲等，請兒童模仿不同的聲響。與兒童一起看有關(guān)動物的圖書，模仿不同的動物叫聲，一起玩各種樂器，模仿該樂器的聲音。
標(biāo)簽: 發(fā)聲 樂器 孤獨癥 
2017-05-22
幫助孩子發(fā)展語言的10大技巧
用行動和話題一起配合讓你表達的訊息更清楚：這讓孩子有辦法告訴你些事情，即使他還沒有語言。當(dāng)孩子會表示時，要說些單字或句子，為孩子代言。
標(biāo)簽: 自閉 訊息 溝通