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了解你孩子的狀態(tài) 關(guān)注行為和情緒

2018-09-21 來源:健客社區(qū)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:兒童行為與情緒障礙的產(chǎn)生是多方因素的影響,不過在醫(yī)生和家長的健康教育之下總能使兒童行為和情緒問題在隨著兒童的成長過程中能夠逐步地被矯治。

從成年人的角度去看待小孩子,往往不都不明白兒童為什么會出現(xiàn)這樣、那樣的小問題。其實這些小問題從醫(yī)學(xué)方面分析,有可能是兒童行為和情緒障礙。但不用擔(dān)心,這種情況是可以矯正過來了,在醫(yī)生和家長的幫助下教育下這些問題只是小問題。雖說兒童行為和情緒障礙是可以被矯正,但是缺乏周圍人的幫助,單靠兒童自己可能有點(diǎn)困難。

兒童行為與情緒障礙的成因

生物因素:

遺傳因素中基因的變化可能是導(dǎo)致人的行為改變的一個重要因素,基因不僅影響兒童的生理特征,還會影響到他們的行為特征;腦外傷、神經(jīng)系統(tǒng)感染和孕期及圍產(chǎn)期受損、新生兒缺氧、重度營養(yǎng)不良等均可導(dǎo)致兒童腦的發(fā)育遲緩或異常,是構(gòu)成日后兒童行為問題的危險因素。

家庭因素:

早期不良教育會影響情緒和行為的發(fā)展,包括父母養(yǎng)育技能缺失、父母角色能力不足以及父母不良的人格特征和行為模式等。父母所提供的溫暖、支持與規(guī)則、控制的平衡非常重要,他認(rèn)為行為與情緒障礙是由本人素質(zhì)、家庭、環(huán)境等因素交織而成的。

社會因素:

兒童行為與情緒問題的形成與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度有關(guān),尤其與家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和社會地位有非常密切的關(guān)系;有行為與情緒問題的兒童由于自身的特點(diǎn),多數(shù)不能與同伴建立和維持良好的人際關(guān)系。在學(xué)校教育環(huán)境中,教師的偏見和同學(xué)的疏遠(yuǎn)或嘲笑,最能助長這類兒童的消極情緒與行為的發(fā)展。

行為與情緒障礙兒童的感覺統(tǒng)合矯治

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用:感覺統(tǒng)合治療目的在于針對兒童存在的大腦對外界信息處理不良的問題進(jìn)行矯治,增加感覺訊息的輸入,尤其是前庭刺激的輸入,打開通往神經(jīng)系統(tǒng)部分的通路,從而達(dá)到改善腦功能的目的[7,8]。

通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練臨床觀察,發(fā)現(xiàn)兒童的神經(jīng)心理及神經(jīng)生理的調(diào)整功能,運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、多動、注意力不集中及情緒穩(wěn)定方面在經(jīng)過訓(xùn)練后有非常顯著的改善。隨著兒童感覺統(tǒng)合的改善,其消極行為、多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)、社會退縮改善等行為與情緒問題相應(yīng)減少。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練注重兒童動作的整體性和協(xié)調(diào)性,有助于孩子培養(yǎng)活潑開朗、熱情奔放的性格,有助于人際關(guān)系的建立。

要了解一個兒童的行為,既要站在兒童的角度上看待問題(心理),又要注意兒童的周圍人對其的影響。除此之外,還需要關(guān)注兒童的生理狀況,因為生理出了狀況也會造成行為上的障礙。對兒童身上出現(xiàn)的小狀況進(jìn)行解析并找到出現(xiàn)的原因,才能夠做到好的教育與培養(yǎng)。

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