好多家長都在反思，為什么我的孩子的精細動作那么差！有的家長對孩子包辦過多，剝奪了孩子動手的空間，造成孩子手部小肌肉發(fā)展不完善。有的由于孩子肢體方面的原因，例如：中重度腦癱的孩子本身的肢體關節(jié)緊張，控制不好，協(xié)調不好等問題。還有的孩子本身小肌肉發(fā)展較好，但家長缺乏正確的引導，孩子的模仿能力較差，缺乏應用的技巧。下面我們來看一下如何針對性的提高孩子的手部能力?

　　1、對本身無肢體障礙的孩子，家長要做到（孩子能做到必須要自己動手，該做卻做不到的要協(xié)助到主動去做），多給孩子動手的機會，發(fā)展孩子的手部小肌肉。

　　2、對于因肢體障礙而造成精細動作差的孩子，家長要針對孩子現(xiàn)階段的基礎加強鍛煉，先從大運動開始，多做促進其協(xié)調控制方面的訓練，具體咨詢感統(tǒng)老師。

　　3、對于控制不好的孩子先要加強其對上肢關節(jié)的控制，多做控制方面的練習：抓物品，堆高物品，運送物品，對倒物品等訓練。

　　4、對于關節(jié)緊張而造成手指靈活度較弱的孩子，日常多做關節(jié)功能位，以及其它上肢及手部的按摩，緩解其肌張力，對倒物品等練習。

　　5、對于手指肌力弱的孩子，除了日常多動手以外，多做提高手指肌力訓練的項目，例如：用夾子夾物品，單指按物品，擰物品等練習。

　　6、對于手部肌力弱的孩子，多做抓握物品，拉物品，提物品，拔物品等練習。

　　7、對于不會運用控制手指肌力、手部肌力的孩子，多做遠距離運送物品，例如：遠距離抓握、運送大米、遠距離用勺子運送物品，遠距離用鑷子運送物品等等。

　　8、對于手指靈活度和手腕靈活度不好的孩子，多做模仿手部活動以及相關的練習，例如：伸手指，搖壓手腕、手指操以及快速擰物品，轉搖物品。

　　9、對于手指協(xié)調運用不好的孩子，多練習統(tǒng)合運用手指，例如：用勺子，鑷子，夾子，筷子，叉子，筆等物品。

　　10、對于手眼協(xié)調、視覺定位不好的孩子，多做串珠、插棒、定點夾、捏、剪、敲物品的練習。

　　11、對于雙手協(xié)調不好的孩子，多做雙手統(tǒng)合運用的訓練，例如：雙手協(xié)調串珠，雙手協(xié)調定點夾物品，雙手協(xié)調剪紙，雙手協(xié)調吃飯等。

　　12、對于本身手部小肌肉發(fā)展較好但不呢個正確運用的孩子請家長按ABA分解多項訓練目標，逐步進行訓練。

　　13、對于其他相關觀察模仿能力，平面轉換能力較弱的孩子，家長要根據(jù)孩子的基礎，逐步的引導孩子，例如：模仿串珠、插棒、模仿搭積木、仿寫、仿連點、走迷宮等。

　　訓練方法：

　　用剪刀教學步驟，具體如下：

　　1、首先我們要教會孩子握剪刀。

　　2、教會孩子空剪。

　　3、能開合剪刀一下一下剪紙。（家長協(xié)助拿紙過渡到孩子自己拿紙）

　　4、能連續(xù)剪紙。（從單手逐步過渡到雙手協(xié)調剪紙）

　　5、能沿線剪紙。（沿線剪紙的第一步首先要教會孩子定位，其次要能控制剪刀的方向，然后按照直線、斜線、折線、弧線的順序一步步練習）

　　6、剪各種圖形。（同樣也是由直線圖形過渡到圓形圖形）

　　7、剪各種圖畫。（從大的圖畫過渡到比較小難剪的圖畫）

　　8、做各種剪貼畫，手工作品。

　　拼圖進行教學的步驟，具體如下：

　　1、學習拼圖的預備活動，理解把相應的物品放在相應的位置。

　　2、簡單的拼板，單塊的，其中形狀要從明顯差別的漸漸過渡到差別不大的形狀，塊數(shù)的多少也是有少到多逐步遞增。

　　3、多塊的拼板，在對多塊的拼板學習之前我更多的建議我們自制一些拼圖來教孩子，例如畫兩張一模一樣的小人，一張剪開，一張完整的，剪開的塊數(shù)隨孩子的程度逐步增多，另外還可以利用多塊拼圖取下部分的方法逐步進行教學，但不論是那種都一定要在這個時候幫孩子建立好按一定的規(guī)律拼圖的習慣。

　　4、更高層次的一些拼圖項目，例如：故事拼圖\六面立體拼圖\魔方等等。

　　串珠子教學步驟，具體如下：

　　不要以為串珠子只有動手非常不好的孩子才做的，下面就看一下如何利用這同一樣教具如何給不同的孩子做訓練吧：

　　1、對于開始不會串珠子的孩子來說，我們首先要做的是教會孩子如何串珠子，先讓孩子學會拉繩子\找孔\換手等等，一步步有輔助到主動。

　　2、其次我們要求孩子串珠子時的速度，有些孩子兩分鐘了串了一個珠子，在這個過程中孩子的注意力緊迫感反而得到了一個反強化，所以我們一定要快速\持續(xù)的要求孩子帶動孩子。

　　3、緊接著我們可以讓孩子模仿我們串珠子，從一個一個模仿到一串一串的模仿。

　　4、最后，我們還可以讓孩子按照一定的規(guī)律的串珠子，規(guī)律也是由易到難。

　　俗話說：心靈來之手巧，讓我們一起加油讓孩子們的小手靈活起來吧！最后我想給咱們大家加加油打打氣我們的學習就像小蝸牛向前爬，只要我們有堅持不懈的精神就能到達勝利的彼岸！