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兒童焦慮癥的病因

2016-10-17 來源:中華康網(wǎng)  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:兒童焦慮癥常見于學齡兒童,以女孩為多見。這類兒童常常因學習成績差,對陌生環(huán)境反應敏感,而擔心害怕,甚至恐惶不安,哭鬧不停,對老師的批評,同學的看法非常敏感,常常擔心被別人嘲笑,對尚未發(fā)生的情況。產(chǎn)生過分的關注,并伴有無根據(jù)的煩惱。對日常一些微不足道的小事,也顯得過分焦慮。

  當急性焦慮癥發(fā)作時,患兒表現(xiàn)為過度煩躁,焦慮不安,伴睡眠不好,做惡夢,講夢話,食欲不振,心跳,氣促,出汗,尿頻,頭痛等植物神經(jīng)功能失調的癥狀?;純阂归g往往不敢單獨睡,怕黑暗,常需要媽媽陪伴,常伴夜間遺尿。

  兒童焦慮癥的病因

  兒童焦慮癥與先天素質和后天環(huán)境因素有密切關系。這類孩子病關就有敏感,自信心不足,自尊心又很強的性格特點,容易緊張,多慮。他們的家長也常有敏感、多慮的表現(xiàn),而且對孩子的教育方法不當。造成兒童焦慮癥的重要原因有:

  1.有的家長對孩子過于茍求,只知“望子成龍”,而不考慮這些要求是否超過了孩子智力發(fā)育不平,孩子攝于家長的權威,整天處于緊張狀態(tài),久而久之,便導致了過度焦慮反應。

  2.有的家長對孩子過于溺愛,在家中對其百依百順,這同樣使孩子不能正確地估計自己。當孩子走出家庭,在社會上或學校中碰到一些不順心的事時,就容易發(fā)生過度焦慮。

  3.有些教師的教育方法不當,過度地追求“高分數(shù)”、“高升學率”,搞“題海戰(zhàn)術”等,教育內(nèi)容過多,采用“填鴨式”的教學方法,使孩子負擔太重,接受不了,也易形成過度焦慮反應。

  家長和教師應怎樣對待焦慮的患兒

  首先,家長和老師要正確對待孩子,注意循循善誘。對于孩子的學習要求,應注意到孩子的年齡、智能水平,不能馬虎,也不能苛求,不溺愛,也不放縱,使正在長知識長身體的兒童,從小得到健康的發(fā)育。

  其次,要注意孩子的學習負擔不要太重,要講究教育方法,加強課堂教學,提高課堂學習效率。課外作業(yè)不宜過多,要保證孩子有足夠的睡眠時間和充分的娛樂時間。

  此外,要幫助孩子樹立克服困難、搞好學習的信心,培養(yǎng)堅強的意志和開朗的性格,這對于防止焦慮癥的出現(xiàn),具有十分重要的意義。

  對于已經(jīng)出現(xiàn)焦慮癥狀的患兒,嚴重的病例,要進行心理治療,如支持性心理治療、行為治療等。有的患兒還要配合藥物治療,如服用抗焦慮藥物、佳靜安定等。但這類藥物要在醫(yī)生指導下使用,不可隨便服用。

  對于輕癥患兒,主要是教育方法及心理支持的問題。先要弄清楚孩子發(fā)生焦慮反應的原因,取得他的信任與合作。凡屬客觀原因,能夠解決的問題應盡量給予解決;屬于主觀原因,要幫助患兒正確認識這些原因與發(fā)病的關系,逐漸引導患兒從主觀上努力克服焦慮,當癥狀逐漸消失后,要引導孩子多參加一些集體活動,消除過去那種緊張的心理,鍛煉克服困難的意志,培養(yǎng)其開朗的性格,防止癥狀復發(fā)。

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