30分鐘，或許只夠一盤(pán)游戲的時(shí)間，或許只能來(lái)一場(chǎng)不盡興的聊天，可30分鐘，對(duì)南安的小華（化名）來(lái)說(shuō)卻關(guān)乎于生命，一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的生命接力，一場(chǎng)由線上到線下的接力戰(zhàn)斗，幸運(yùn)的是民警的快速反應(yīng)守住了一條鮮活的生命。

　　6月18日晚19時(shí)20分許，網(wǎng)民小黃登陸自己的QQ，如往常一樣刷新空間動(dòng)態(tài)時(shí)，看到了這樣的信息：

　　“太痛苦了，我撐不下去。第一顆安眠藥。”

　　“第三顆藥，我的身體已無(wú)力……

　　“第四顆……”

　　“第五顆……”

　　小黃發(fā)現(xiàn)小華從18時(shí)40分就開(kāi)始更新QQ空間，每隔幾分鐘就會(huì)發(fā)一條動(dòng)態(tài)，每發(fā)一條動(dòng)態(tài)就是他多吃一顆藥的時(shí)候。小黃斷定小華正在服藥輕生，便一邊報(bào)警求助，一邊在空間上進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

　　在一番尋找后，19時(shí)50分許，民警趕到了小華家中，但其房間已經(jīng)反鎖。為了盡快救出阿華，民警破門(mén)而入。此時(shí)小華已經(jīng)吃了15顆藥，而根據(jù)藥盒上的用量顯示，成人最大用藥量每日不要超過(guò)10片，這還是一天3次的量，如果過(guò)度攝入會(huì)引起休克導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

　　當(dāng)民警準(zhǔn)備將阿華送醫(yī)搶救時(shí)，小華卻不愿意出門(mén)，說(shuō)自己是個(gè)沒(méi)用的人，沒(méi)人關(guān)心自己，讓民警放棄他。通過(guò)民警一句句地開(kāi)導(dǎo)，才將他的心結(jié)打開(kāi)，這才同意接受治療。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的搶救，小華身體暫無(wú)大礙。

　　據(jù)小華的家人介紹，小華從小就比較孤僻，不愛(ài)與人交流，平時(shí)更喜歡養(yǎng)寵物和寵物交流，14歲時(shí)被查出抑郁癥，而醫(yī)生開(kāi)的精神控制類(lèi)藥物就有安眠藥的成分，他們?cè)趺匆矝](méi)想到小華會(huì)吃藥輕生。

　　這不僅僅是一個(gè)個(gè)案。一項(xiàng)大型調(diào)查顯示，約18%受訪中學(xué)生自認(rèn)容易或經(jīng)常感到沮喪、低落，甚至絕望，超八成學(xué)生長(zhǎng)期覺(jué)得自己差勁。約6%經(jīng)常焦慮者中，近半有自毀傾向，部分人曾經(jīng)還吸毒，而相對(duì)焦慮，抑郁癥患者更易有吸煙吸毒的傾向。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)多關(guān)注孩子的身心健康，如果您的孩子有這樣的表現(xiàn)，就要小心了！

　　1似病非病

　　患者一般年齡較小，不會(huì)表述情感問(wèn)題，只說(shuō)身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說(shuō)頭痛頭昏；有的用手捂著胸，說(shuō)呼吸困難；有的說(shuō)嗓子里好像有東西，影響吞咽。

　　他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，吃了許多藥，“病”仍無(wú)好轉(zhuǎn)跡象。

　　2坦途無(wú)悅

　　面對(duì)達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，患者并無(wú)喜悅之情，反而感到憂(yōu)傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常無(wú)故往家跑，想休學(xué)退學(xué)。

　　3反抗父母

　　患者在童年時(shí)對(duì)父母的管教言聽(tīng)計(jì)從，到了青春期或走上社會(huì)后，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對(duì)立。

　　一般表現(xiàn)為不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué)，夜不歸宿，離家出走，跟父母翻過(guò)去的舊賬（童年所受的粗暴教育，父母離異再婚對(duì)自己的影響等），要與父母一刀兩斷等。

　　4不良暗示

　　主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是潛意識(shí)層的，會(huì)導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門(mén)口、教室里或工作單位，就感覺(jué)頭暈、惡心、腹痛、肢體無(wú)力等，當(dāng)離開(kāi)這個(gè)特定環(huán)境，回到家中，一切又都正常。

　　另一種是意識(shí)層的，專(zhuān)往負(fù)面去猜測(cè)。如患者自認(rèn)為考試成績(jī)不理想；自己不會(huì)與人交往；自認(rèn)為某些做法是一種錯(cuò)誤，甚至是罪過(guò)，給別人造成了麻煩；自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么辦等。

　　如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以上癥狀，請(qǐng)及時(shí)帶孩子到專(zhuān)科醫(yī)院進(jìn)行檢查治療，只有及時(shí)把握治療時(shí)機(jī)才能使孩子早日遠(yuǎn)離抑郁癥困擾，避免不良后果的發(fā)生。

　　最后要說(shuō)明的是，抑郁情緒在處于青春期階段的青少年中是較常見(jiàn)的。在這一特殊時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通，聊聊學(xué)習(xí)以外的輕松的事情，多外出參與戶(hù)外活動(dòng)，幫助他們放松心情、減輕壓力，才是對(duì)他們心理健康最大的幫助。