最新發(fā)布

2016-12-12
VR，自閉癥患者治療的新希望？
基于這種現(xiàn)狀，全世界對自閉癥的關(guān)注越來越多，如今日益發(fā)達的VR技術(shù)當(dāng)然不甘掉隊，開始用實際行動表示：“我才不是只能用來玩游戲，我也有我的人文關(guān)懷”。
標(biāo)簽: VR 自閉 兒童 
2016-12-12
自閉癥家庭的需求是什么
對心理支持的需求雖然在被調(diào)查的家長中表現(xiàn)不明顯，但多個研究結(jié)果都表明，自閉癥兒童家長的心理壓力是比較大的。因此，針對自閉癥兒童家長的心理咨詢服務(wù)是非常必要的。培訓(xùn)機構(gòu)可以定期舉辦一些團體活動，讓家長與家長、家長與老師之間充分溝通，達到精神上互相支持的效果。
標(biāo)簽: 自閉 家庭 兒童 
2016-12-12
自閉癥有什么特征
Ⅲ刻板行為〖對人、物的固定反應(yīng)〗對親人或生人說固定的話，做固定的動作，不懂得應(yīng)因人、因時、因地不同而有所變化;對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式;對于某些物品有依賴性。
標(biāo)簽: 自閉 特征 兒童 
2016-12-12
自閉癥不分性別 女孩也是受害者
女性自閉癥患者真的比男性少嗎？或者只是因為我們對自閉癥的認識還不夠？
標(biāo)簽: 自閉 孤獨 性別 
2016-12-12
自閉癥患者并不冷漠
在這項研究中，帕蒂爾、西拉尼和同事們令高功能自閉癥患者（即智力正常的自閉癥患者）處于道德兩難的困境中進行試驗。在道德兩難的假設(shè)場景中，試驗者必須做出決定犧牲一些人，來挽救另外一些人的性命。
標(biāo)簽: 冷漠 自閉 精神 
2016-12-12
自閉癥與外周神經(jīng)缺陷有關(guān)
然后，研究人員又通過常用分析方法研究這些實驗鼠的焦慮與社交情況，結(jié)果顯示它們不愿與陌生實驗鼠交流，焦慮程度增加。
標(biāo)簽: 自閉 神經(jīng) 缺陷 
2016-12-12
自閉癥兒童的家庭訓(xùn)練
學(xué)者Powell與Thornton曾經(jīng)提及，沒有一個真正的實證研究證實哪一種介入策略比較有效，但一致性的結(jié)論是，結(jié)合家長早期密集的治療和干預(yù)，和有計劃性的直接教學(xué)，能夠讓自閉癥兒童有重要的改變。自閉癥幼兒的社會性發(fā)展，需家長擔(dān)任重要角色，也要有特定的療育目標(biāo)與方式。
標(biāo)簽: 自閉 家庭 訓(xùn)練 
2016-12-12
自閉癥與述情障礙是兩回事
我們認為，到目前為止的這些發(fā)現(xiàn)駁斥了“自閉癥阻礙情感認知”之類的觀點。如果人們說自閉癥患者缺乏同情心，他們有一半的幾率是錯的，因為只有一半的自閉癥患者有述情障礙。這種草率的觀點不僅傷人，還是有害的。不論如何，我們迫切地需要工具去幫助自閉癥患者和述情障礙者去理解他們自己以及其他人的情感。
標(biāo)簽: 自閉 情感 障礙 
2016-12-12
自閉癥孩子，該去哪里上學(xué)
事實上，自閉癥作為一種神經(jīng)發(fā)育障礙，病因和后天的教育環(huán)境并無必然關(guān)系。兒童智能發(fā)育和癥狀嚴重度的個體間差異較大，孤獨癥的訓(xùn)練干預(yù)目標(biāo)首先是生活自理，核心是改善交往，最后是生活自立。只有患兒能正確理解他人意圖和指令，并能恰當(dāng)表達自己，學(xué)會獨立照顧自己，生活自立才有可能，當(dāng)分離來臨的時刻，家長才可能放心地離開。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 上學(xué) 
2016-12-12
自閉癥并不僅僅是一種腦部疾病
理解這個的最好的方式是想象一個音量旋鈕，例如，對于正常人來說的音量5，對于ASD患者來說或是音量10，這使得患者感覺更為明顯。這個“音量旋鈕”是由基因控制的，而并不僅僅是一種腦部疾病。
標(biāo)簽: 腦部 自閉 神經(jīng)