最新發(fā)布

2016-12-15
父母如何陪伴自閉癥孩子面對校園霸凌
而作為自閉癥兒童的父母以及其他有特殊需要兒童的父母更是擔(dān)心，因為他們的孩子或因為外表或因為行為的特殊性，往往讓他們最容成為被霸凌的對象。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 父母 
2016-12-15
家長或能降低孩子的自閉癥風(fēng)險
“綜合來看，我們認(rèn)為所有這些跨越不同領(lǐng)域指標(biāo)的提高意味著，我們改善了自閉癥在這個年齡段的風(fēng)險標(biāo)記，”格林在新聞發(fā)布會上討論成果時說?！耙虼耍覀兛梢皂樌沓烧碌卣f，我們降低了這些嬰兒以后發(fā)展成為自閉癥的風(fēng)險。在這一點(diǎn)上，我們認(rèn)為這項成果極具前景。”
標(biāo)簽: 孩子 自閉 孤獨(dú) 
2016-12-15
走進(jìn)自閉癥兒童的內(nèi)心
據(jù)統(tǒng)計，目前全球有3500萬人患有自閉癥，僅我國就有各類自閉癥患者約800萬。全球每20分鐘就有一名自閉癥兒童誕生，平均每150個新生兒中就有1個自閉癥兒出生。近年來，該病發(fā)病率在世界各地呈急劇上升趨勢。據(jù)2012年3月底美國疾病控制與預(yù)防中心（CDC）的最新統(tǒng)計，目前美國患自閉癥孩子的平均比例為1/88，男孩患病比例更高，為1/54。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 孩子 
2016-12-15
汪星人Mahe和自閉癥男孩
有了Mahe的陪伴以后，James現(xiàn)在也能出門遛個彎吃個飯了。
標(biāo)簽: 自閉 男孩 狗狗 
2016-12-15
男孩拿薯條被打——凸顯自閉癥群體生活現(xiàn)狀窘境
自閉癥孩子應(yīng)該得到每一個人的尊重，不是因為可憐，而是因為他們比大多數(shù)人要努力許多倍。大多數(shù)人天生就能掌握的東西，他們需要重復(fù)、試錯上萬次才能學(xué)會，屢錯屢試，只因為他們想努力融入我們的社會，接受我們創(chuàng)造的規(guī)則。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 孤獨(dú) 
2016-12-15
遺傳發(fā)育所在自閉癥研究中取得進(jìn)展。
與中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所的熊志奇組的合作研究發(fā)現(xiàn)Ube3a對Tkv負(fù)調(diào)控作用在哺乳動物中保守。這些結(jié)果為理解Angelman綜合癥以及自閉癥的發(fā)病機(jī)理以及治療藥物的篩選提供了新的思路和靶點(diǎn)。
標(biāo)簽: 遺傳 發(fā)育 自閉 
2016-12-15
研究描述自閉癥特質(zhì)與創(chuàng)造力之間的聯(lián)系
這項研究共有312人參加，四分之一的人診斷為自閉癥。研究人員給參與者一些日常物品，如回形針等，并要求他們?yōu)橹员闶褂谩?
標(biāo)簽: 自閉 特征 創(chuàng)造 
2016-12-15
一個自閉癥孩子媽媽眼中的融合教育
說簡單點(diǎn)，自閉癥的孩子喜怒哀樂都要教，在合適的場合正確表達(dá)自己，這不是個訓(xùn)課能搞定的。孩子最關(guān)鍵也是可以維持他一生的就是模仿，在融合班，能力好的會表現(xiàn)出來，不好的會日積月累，從模仿開始融入到集體中，這才是孩子的能力，才是他以后生活學(xué)習(xí)的必需品。
標(biāo)簽: 自閉 教育 孩子 
2016-12-15
關(guān)于自閉癥兒童自言自語行為處理的建議。
明確目標(biāo)行為，正確定義自言自語行為。給孩子的自言自語行為作具體描述：怎樣的一個行為表現(xiàn)才算是自言自語，哼一聲？說一句話？說兩句話？不停的說話？
標(biāo)簽: 自閉 孩子 語言 
2016-12-15
特別關(guān)注 |自閉癥兒童父親的養(yǎng)育壓力有多大
然而，大多數(shù)的研究都關(guān)注于母親的壓力，而對父親的壓力則關(guān)注得較少。以下這篇研究報告，從壓力量表和生理指標(biāo)測量上向大家描繪自閉癥孩子父親所承擔(dān)的壓力究竟有多大。
標(biāo)簽: 自閉 兒童 壓力