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2018-09-26
從重度自閉到高功水平 這樣干預(yù)
訓(xùn)練學(xué)齡前孩子動(dòng)手能力的最好方法之一就是教會(huì)孩子穿脫衣、褲、鞋、襪。同時(shí)可以認(rèn)識(shí)各類衣物的名稱、性質(zhì)，并可藉由天氣的變化訓(xùn)練孩子看天氣穿衣服。進(jìn)一步還能延伸訓(xùn)練孩子的抽象思維，比方衣服的圖案、顏色;穿新衣服的感受等等。
標(biāo)簽: 訓(xùn)練 衣食住行 動(dòng)手能力 
2018-09-26
自閉兒語(yǔ)言訓(xùn)練13招 父母早這樣做了
創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子傾聽(tīng)各種聲音，學(xué)會(huì)分辨它們的不同。如，各種動(dòng)物的叫聲、汽車聲、各種樂(lè)器的聲音、自然界的鳥(niǎo)叫聲、風(fēng)聲、雨聲、流水聲等。引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言表達(dá)所見(jiàn)所聞。
標(biāo)簽: 模仿 語(yǔ)言 詞匯 
2018-09-26
自閉癥干預(yù)路上的十個(gè)坑要記得了
當(dāng)?shù)弥魏⒆颖辉\斷為自閉癥的時(shí)候，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都感到無(wú)助和痛苦，為了讓孩子能夠早日像其他孩子一樣享受正常的生活融入社會(huì)，家長(zhǎng)朋友們往往會(huì)操之過(guò)急，反而陷入一些自閉癥干預(yù)的誤區(qū)!
標(biāo)簽: 自閉癥 日常護(hù)理 干預(yù)誤區(qū) 
2018-09-26
自閉兒語(yǔ)言訓(xùn)練方法首選全都是精品！
起初訓(xùn)練口型模仿，最好先選定幾個(gè)好發(fā)的音節(jié)，采取一對(duì)一的教學(xué)方式，一天之中盡量多重復(fù)多強(qiáng)化，從開(kāi)始的偶爾發(fā)聲，到頻率的不斷增多，再到最后的漸漸鞏固，可以脫口而出。這中間的過(guò)程，往往孩子進(jìn)步很慢，發(fā)出一個(gè)音后，要沉默很長(zhǎng)一段時(shí)間，才會(huì)有新音節(jié)的出現(xiàn)，但只要堅(jiān)持，相信一定會(huì)成功。
標(biāo)簽: 日常訓(xùn)練 模仿能力 自閉癥 
2018-09-26
生活無(wú)處不在自閉兒家庭訓(xùn)練干預(yù)法
我們都知道自閉癥至今病因不明，且是終身不愈的，只可能通過(guò)康復(fù)提高適應(yīng)社會(huì)的能力。但根據(jù)過(guò)往自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練的情況及后續(xù)跟蹤，我們發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子的家庭教育也是十分重要的，且對(duì)孩子的影響是深的，下面小編就為大家整理一下，在日常生活中，在家里家長(zhǎng)如何為孩子做訓(xùn)練。
標(biāo)簽: 康復(fù)訓(xùn)練 自閉癥 家庭教育 
2018-09-26
重度自閉兒如何在兩年迅速“摘帽”？
參加培訓(xùn)后，明白了孩子與我們之間的關(guān)系，我們更能從心底去接納孩子，孩子就是我們的鏡子，在孩子狀態(tài)里，看到了自己的過(guò)失，感恩孩子的到來(lái)。
標(biāo)簽: 培訓(xùn) 融合教育 家庭教育 
2018-09-26
自閉兒語(yǔ)言訓(xùn)練無(wú)法繞過(guò)的6個(gè)階段
口部肌肉的運(yùn)用網(wǎng)上可以查到口腔運(yùn)動(dòng)操。無(wú)語(yǔ)的兒童最初的發(fā)音都是需要輔助來(lái)完成的。因?yàn)樽⒁饬袝r(shí)間少，模仿能力差。所以輔助是最快捷的讓兒童掌握發(fā)音要領(lǐng)的途徑。
標(biāo)簽: 口部肌肉 運(yùn)動(dòng) 模仿 
2018-09-26
不要成為自閉兒永久性的生活保姆
很多孤獨(dú)癥兒童都有偏食的問(wèn)題。有的偏食非常嚴(yán)重。不僅嚴(yán)重影響孩子的身體健康，而且也是孩子固定的行為方式的一種表現(xiàn)，因此，我們要加以糾正。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 偏食 自閉癥 
2018-09-26
語(yǔ)言訓(xùn)練打破自閉癥無(wú)法根治的“謊言”
以下是為有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)比較嚴(yán)重的患兒通常伴有自閉癥的情況而針對(duì)性設(shè)計(jì)的訓(xùn)練方案，并不適合大多數(shù)的普通孩子的訓(xùn)練。
標(biāo)簽: 感覺(jué)訓(xùn)練 自閉癥 訓(xùn)練方案 
2018-09-26
一個(gè)被宣判“死刑”自閉兒母親情感宣泄
與其說(shuō)它是一個(gè)自閉癥兒童的成長(zhǎng)記錄，不如說(shuō)是一個(gè)孤獨(dú)而無(wú)助的母親的情感宣泄和自我療傷。夜深人靜時(shí)，面向白紙喃喃傾訴，叩問(wèn)人生命運(yùn)。如果不是這樣，真不知怎樣走過(guò)二十多年的漫漫黑暗。
標(biāo)簽: 自閉癥 成長(zhǎng)記錄 命運(yùn)