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2017-01-03
孤獨(dú)癥教育指導(dǎo)
要建立社交，一方面要增進(jìn)與別人相處的技巧，包括學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自主行為、處理人際關(guān)系等；另一方面要提高兒童在其他學(xué)習(xí)范圍中的能力。所以，學(xué)習(xí)社交與學(xué)習(xí)其他范圍有密切的關(guān)系。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 教育 社交 
2017-01-03
孤獨(dú)癥兒童表達(dá)要求的訓(xùn)練
為了取得較好的訓(xùn)練效果，要特別注意選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)要求的語(yǔ)言來(lái)開(kāi)始訓(xùn)練。為了確定恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以訓(xùn)練，教者要考慮一下幾個(gè)方面的因素。
標(biāo)簽: 自閉 兒童 訓(xùn)練 
2017-01-03
孤獨(dú)癥兒童的日常護(hù)理
要注意安全的考量。有些孤獨(dú)癥兒童對(duì)于危險(xiǎn)事物不夠敏感，例如：有一些孩子習(xí)慣爬高，或是喜歡亂跑。因此，要特別注意自閉癥兒童的安全問(wèn)題。
標(biāo)簽: 自閉 兒童 護(hù)理 
2017-01-03
孤獨(dú)癥兒童的思維特征
思維是一種積極的、有目的的活動(dòng)，是人腦對(duì)客觀事物的概括、間接的反映。剛出生的正常嬰兒是很少有思維能力的。大約半歲以后，他也許還不會(huì)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的疑問(wèn)，但已開(kāi)始對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的手段去看、去聽(tīng)、去觸摸，以拓寬自己的思維能力，豐富自己的知識(shí)。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 思維 
2017-01-03
孤獨(dú)癥兒童大運(yùn)動(dòng)能力不好？知道這些輕松解決！
通過(guò)以上分析，可以看出孤獨(dú)癥兒童的大運(yùn)動(dòng)能力是比較低的，據(jù)有關(guān)資料表述：孤獨(dú)癥兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展普遍晚于正常兒童三至五年不等。從孤獨(dú)癥兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展的問(wèn)題中，我們可以得出這樣的結(jié)論：孤獨(dú)癥兒童需要大運(yùn)動(dòng)。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 運(yùn)動(dòng) 
2017-01-03
談孤獨(dú)癥孩子的融合教育：融合不等于混合
在同伴的選擇上，要選擇與自閉癥兒童能力同等，或是差不多的小朋友，老師先了解孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)性及知識(shí)方面的掌握情況，最開(kāi)始要兩個(gè)小朋友共同上合課，這兩個(gè)小朋友要有一個(gè)熟悉的過(guò)程，最初可以什么都不做，只要他們能關(guān)注到對(duì)方，知道老師不只是和自己在上課就可以，在長(zhǎng)時(shí)間的上課過(guò)程中孩子們互相之間會(huì)建立起友誼和默契感。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 教育 
2017-01-03
孤獨(dú)癥人士手指功能訓(xùn)練方案
用蘸濕的小方毛巾（手帕）練習(xí)擰毛巾，協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動(dòng)——盡可能擰干水，再逐步去掉輔助。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 孩子 
2017-01-03
兒童孤獨(dú)癥的臨床特征及矯正模式
許多學(xué)者都認(rèn)為，社會(huì)缺陷是孤獨(dú)癥的核心癥狀。通常，這類(lèi)兒童不愿與他人交往，喜歡孤獨(dú)，若與人交往，也把人當(dāng)做物體對(duì)待。孤獨(dú)癥兒童的父母在兒童出生后1一2年內(nèi)常沒(méi)有注意到兒童有什么問(wèn)題，雖然他們也模糊意識(shí)到有些不同，但他們往往認(rèn)為兒童很“乖”。社會(huì)交往障礙在早期的表現(xiàn)為：
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 兒童 
2017-01-03
發(fā)展自閉兒語(yǔ)言能力,這11招九成家長(zhǎng)都不知道
孩子從出生到3~4歲期間，父母或照看者的陪伴顯得尤其重要，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力都在迅猛的發(fā)展中
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 孩子 
2017-01-03
孤獨(dú)癥是如何影響女性患者的
我問(wèn)Cara作為一個(gè)孤獨(dú)癥患者有沒(méi)有好的一面，她說(shuō)好處就是在ThorpePark(倫敦附近的一處游樂(lè)場(chǎng)---譯者注)里她不用排隊(duì)。當(dāng)我想進(jìn)一步了解Lauren和家人的關(guān)系時(shí)，她說(shuō)她爸爸會(huì)幫她把晾衣架修好，所以她和她爸爸很‘哥們兒’。
標(biāo)簽: 自閉 孤獨(dú) 女性