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2017-06-16
家長在生活中怎么對自閉癥孩子做語言訓(xùn)練?
眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關(guān)心或喜歡的事物做為話題，效果更好。不僅大人對兒童說話，希望兒童說的話，大人也可以先以兒童的口氣說給他聽，讓他知道這時候他應(yīng)該怎幺說或回答才好。
標(biāo)簽: 語言能力 自閉癥 鼓勵 
2017-06-16
自閉癥孩子的語言功能有什么特點呢?
自閉癥是一種兒童廣泛發(fā)育障礙性疾病，孩子的語言發(fā)育明顯的受到阻礙。自閉癥不能很正確的去使用語言去表達(dá)自己的意思，也聽不懂別人說的話代表什么意思。
標(biāo)簽: 自閉癥 發(fā)育障礙 孤獨癥 
2017-06-16
自閉癥典型癥狀 您的孩子有沒有？
總的說來，雖然一聲大喊可能使他苦惱，但他對此并不理睬，或者他會對柔聲的耳語感到強(qiáng)烈興趣。他似乎意識不到言語的意義，雖然當(dāng)他聽到他知道的而且與他喜愛的東西相關(guān)聯(lián)的少數(shù)詞語時，他可能會注意到。
標(biāo)簽: 自閉癥 鎮(zhèn)靜劑 苦惱 
2017-06-16
自閉癥的患兒容易免疫失調(diào)
隨著生物醫(yī)學(xué)資料的積累，現(xiàn)在很清楚的一件事就是自閉癥可以細(xì)分為許多亞型。例如，許多自閉癥孩子對各種腦蛋白滴定偏高。類似地，許多孩子有自免疫或過敏癥家族病史，還有許多自閉癥孩子自己有自免疫或過敏癥的跡象或癥狀。
標(biāo)簽: 自閉癥 中樞神經(jīng) 過敏癥 
2017-06-16
如何幫助孤獨癥的孩子適應(yīng)社會
增加新鮮刺激：每一種聲音和色彩對兒童都是一種誘惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出，讓他們?nèi)谌氪笞匀?，開闊胸襟。
標(biāo)簽: 壓力 心理 孤獨癥 
2017-06-16
在家里如何提高自閉癥孩子的各項技能
鼓勵孩子用簡單詞匯說出需要，可由單字開始，順序至復(fù)雜的句子;給予的指示要簡單、清晰和直接;解釋步驟時，須逐步說明，讓孩子易于掌握。
標(biāo)簽: 自閉癥 焦慮 言語溝通 
2017-06-16
如何教自閉癥孩子分辨人物呢?
孩子注意力往往停留在靜態(tài)或動態(tài)的卡片、動畫片上，從不喜歡看人的臉，即使在強(qiáng)求下看了，也是片刻而已不能持續(xù)性看著人的臉進(jìn)行對話，這樣孩子不能持續(xù)性看著人的面部的孩子往往不能分辨人物。
標(biāo)簽: 認(rèn)知障礙 注意力 自閉癥 
2017-06-16
自閉癥和語言發(fā)育遲緩有什么不同呢?
語言發(fā)育遲緩只表現(xiàn)在語言能力落后同齡兒童，其他方面均正常，自閉癥患兒各方面能力均有別于同齡兒童，尤其以交往學(xué)習(xí)能力較差。
標(biāo)簽: 交往能力 自閉癥 發(fā)育障礙 
2017-06-16
如何幫助自閉癥孩子適應(yīng)幼兒園生活
如果他的手又開始拒絕碗并推開或打翻，則回到懲罰階段，如果他能去觀察碗中的點心或去開始試吃點心時，則開始表揚(yáng)鼓勵，進(jìn)入正強(qiáng)化。
標(biāo)簽: 抗拒 敏感 自閉癥 
2017-06-16
如何與自閉癥孩子建立情感聯(lián)系？
改善自閉癥兒童的理解力并建立與他人的情緒聯(lián)結(jié)的一種方法，就是幫助他們發(fā)展認(rèn)知性(或反射性)移情。情感性移情是一種非條件反射性地感受別人的能力，與之相反，認(rèn)知性移情是一種通過深思熟慮地思考而理解別人的情感及體驗的能力。
標(biāo)簽: 自閉癥 挫折 恐懼