1、跟隨你孩子的引導(dǎo)且參與他的活動。不管你們在一起做什么，只要他始終引領(lǐng)這個活動。

　　2、堅持作你的追隨活動。

　　3、將你的孩子做的每一件事都當(dāng)成有意圖，有目標(biāo)性的。家長用回應(yīng)，（就仿佛這些動作一開始就是有目的性的）來給以孩子的似乎隨機的動作賦與新的意義。

　　4、幫助孩子做他想做的事、

　　5、把你置于孩子的正前方。

　　6、投入到孩子發(fā)起的或仿作的活動中來，無論它是什么。

　　7、參加孩子的（無法停止的）持續(xù)不斷的玩?；顒印?/p>

　　8、不要把孩子的回避（離開的行為）或‘不’當(dāng)作拒絕的意思。

　　9、擴(kuò)展，擴(kuò)展，再擴(kuò)展；裝啞巴，做錯誤動作，作你孩子叫你做的的事，干擾她正在做的事。做任何可以使你們的交流繼續(xù)進(jìn)行的事。

　　10、只要你的孩子在與你交流，就不要中斷或改變主題。

　　11、堅持要求孩子的一個回應(yīng)。

　　12、用感官-動作有關(guān)的玩耍活動---跳躍，撓癢癢，旋轉(zhuǎn)或擺動，等等-----來引起樂趣。

　　13、用感官玩具，構(gòu)成原因-效果的方式：如，藏起一個玩具，然后讓它“魔術(shù)”般地再現(xiàn)；掉落一個帶鈴鐺的玩具，你的孩子會聽到叮當(dāng)聲；拿一個撓癢癢的雞毛,靠近點,靠近點,再靠近點,直到你最后用它來給你的孩子搔癢、

　　14、玩幼兒的游戲,如躲貓貓游戲(一種把臉一躲,一現(xiàn)以逗小孩笑的游戲),'我要抓到你了'，和一種兒童的拍手幫腔游戲等、

　　15、繼續(xù)追尋其他行為上的樂趣,不要妨礙中斷任何愉快的體驗、

　　16、用手勢,語調(diào)和身體語言來強調(diào)你說和做的情感、

　　17、試著象接受孩子的正性情感那樣來接受孩子的憤怒和抗拒、

　　18、用手勢表示和解決問題來幫助孩子處理憂愁(分別,受傷害,侵略,丟失,害怕,等等)、