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2-3歲兒童家庭語言能力訓(xùn)練

2016-12-25 來源：北京自閉癥論壇  標簽： 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要：當(dāng)孩子用動作表示要上廁所時，你要問他：“小明，你是不是要撒尿(拉屎)?”如果他能用動作或話語表示“是”時，要讓他說出“撒尿(拉屎)”，并夸獎他是好孩子。

　　2-3歲自閉癥兒童家庭語言能力訓(xùn)練

　　1.用名詞與名詞或形容詞與名詞，組成包含兩個詞的句子說話

　　方法：

　　1.當(dāng)孩子僅說一個詞，如說“球”的時候，你要加上其他的詞與之連在一起。如“我的球(你的球)”、“架子上的球”等，鼓勵孩子兩個詞一起說。

　　2.當(dāng)孩子說“還要”、“完了”或者說自己的名字時，用上述方法，把這些詞連結(jié)起來。

　　3.雖然孩子只說了兩個詞，而實際上可能包含著更多的意思。如果孩子只說了兩個詞，你要給他作些補充。

　　4.跟孩子說話用簡單句，如果他懂了，你再用一般的句子。

　　2.用一個名詞加一個動詞的短語來表達

　　方法：

　　1.開始時你用2、3個字把孩子日常生活中的動作表達出來。

　　2.做各種動作的游戲，如梳頭、洗手、踢球等。

　　3.讓孩子看或者畫表現(xiàn)簡單動作的圖畫，并問孩子“這個孩子在做什么?”或“那上面有什么?”

　　4.你用兩個詞的句子，把當(dāng)天會發(fā)生的事情說出來。鼓勵孩子模仿，如能模仿，就表揚他。

　　3.教孩子用話語表示要大小便

　　方法：

　　1.選擇特定的語言，作為讓孩子大小便時的習(xí)慣用語。

　　2.用動作表示要大小便，如往下拉褲子、抱小腹部時，讓孩子跟著你反復(fù)說這方面的話語。

　　3.當(dāng)孩子用動作表示要上廁所時，你要問他：“小明，你是不是要撒尿(拉屎)?”如果他能用動作或話語表示“是”時，要讓他說出“撒尿(拉屎)”，并夸獎他是好孩子。

　　4.選用大家都容易理解的普通的字眼，孩子用這種字眼提出大小便要求，別人能懂。

　　4.回答“正在做…的是誰?”

　　方法：

　　1.利用帶有各種動物的畫冊，問孩子：“誰在騎小車?”，孩子可能會回答說：“小熊”或其他動物的名字。

　　2.利用日常生活中的實際場面，問孩子：“正在做....的是誰?”孩子答對了，就表揚他。

　　5.把這兒、那兒等表示地點的詞與動、名詞組成兩個詞的句子

　　方法：

　　1.當(dāng)孩子指著某物說出它的名稱時，你要說：“××在這兒”或“××在那兒”。

　　2.和孩子做游戲時，把孩子喜歡的小玩具藏起來，問他：“××在哪兒呢?”，如果孩子不回答，你把小玩具拿出來，對他說：“××在這兒(那兒)哪!”并讓孩子重復(fù)說這些話。當(dāng)孩子重復(fù)說或主動說時，就表揚他。

　　6.說否定句“不”、“沒有”、“不是”

　　方法：

　　1.讓孩子看幾種物品，并告訴他物品的名稱。

　　2.你指著各種物品或身體的某全部位說：“不是××”。

　　3.直到孩子在自發(fā)的語言中學(xué)會使用“不”、“不是”、“沒有”等否定句之前，你要不停地反復(fù)地對他進行這種語言訓(xùn)練。

　　7.回答“現(xiàn)在在做什么?”的提問

　　方法：

　　1.把家里的日?；顒诱f給孩子。

　　2.問孩子：“媽媽在做什么?你在做什么?”如果孩子不會回答，你要告訴他這個活動。

　　3.利用書中的畫面，讓孩子告訴你“××在做什么”。

　　8.回答“××在哪兒?”的提問

　　方法：

　　1.讓孩子好好看著你把一些物品放進盒子、杯子或盤子里，然后問他：“××在哪兒?”讓孩子回答。

　　2.當(dāng)家人離開家或房間時，告訴孩子他們的去處，然后問他：“××(爸爸)到哪兒去了，讓孩子回答

　　。

　　3.在房間里孩子看得到的地方放些物品，問孩子：“××在哪兒?”先讓孩子回答在哪，然后再讓他把這些物品拿來。

　　9.說出聽到的聲音是什么聲音

　　方法：

　　1.當(dāng)聽到某種聲音時，立即問孩子：“這是什么聲音?”然后帶他去找聲音的來源，說出發(fā)出聲音的物品的名稱或動物名。

　　2.發(fā)出一些孩子聽過的聲音，問孩子這是些什么聲音。

　　3.錄制各種聲音，讓孩子把聲音與圖片的畫面配合起來。

　　10.在交談中練習(xí)說自己的名字

　　方法：

　　1.當(dāng)孩子表示想要什么東西時，你可以問他：“誰想要××?”鼓勵他說出自己的名字。

　　2.當(dāng)孩子穿衣服時，問他：“這是誰的××(襯衣)?”讓他說出自己的名字，或是在自己的名字之后連接上其他詞。

　　3.拿一件孩子喜歡的東西問他：“這是誰的(玩具或毛毯等)?”讓他回答。

　　4.你與孩子一起站在大鏡子前面，你指著自己說出自己的名字，然后讓孩子也指著自己說出他自己的名字。

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