不論是幼兒園，還是學(xué)校門口，經(jīng)常出現(xiàn)那種哭著鬧著滿地打滾求家長不要讓他去上學(xué)的孩子。如果您的孩子也有這樣的表現(xiàn)，您應(yīng)該警惕孩子是不是有學(xué)校恐懼癥了。而一般來說，學(xué)?？謶职Y和社交恐懼癥經(jīng)常一起發(fā)病。

　　學(xué)?？謶职Y和社交恐懼癥是少年兒童恐懼癥的一種特殊類型。估計(jì)在兒童人群中占1%，并且其中大多數(shù)是學(xué)?？謶职Y它可發(fā)生在這一階段的任何年齡但以學(xué)齡期比較突出。發(fā)病可能較突然，也可緩慢。

　　患兒開始表現(xiàn)對上學(xué)的厭倦和推諉如早晨不愿起床，或訴頭暈肚子痛，或要求休息看病父母若不同意便大吵大鬧甚至揚(yáng)言要自殺；或要父母答應(yīng)他們提出的條件才去上學(xué)但往往是達(dá)到了他們的要求第2天仍然不去上學(xué)。有的是在患了某些軀體病休息之后便再也不去上學(xué)。父母，老師同學(xué)來勸說或陪送上學(xué)，或同意他們的“條件”，給各種好處也無濟(jì)于事。

　　有的父母強(qiáng)制將他們送去學(xué)校但還沒進(jìn)教室的門或?qū)W校門便要逃跑，表現(xiàn)非常堅(jiān)決而不得不讓其離開學(xué)校，回到家里大多患兒在家表現(xiàn)正?？蓪W(xué)習(xí)，同學(xué)們放學(xué)后同他們玩耍部分患兒不愿出門，怕見到熟悉的人，生活無規(guī)律，不學(xué)習(xí)，心緒日漸不佳，甚至變得脾氣暴躁，怨天尤人蠻不講理沖動(dòng)毀物，或打罵父母。

　　臨床上可將本病分為兩種類型即神經(jīng)癥型和人格型。神經(jīng)癥型的患兒一般表現(xiàn)為膽怯害羞缺乏自信軀體主訴較多并可以此主訴反復(fù)在醫(yī)院看病，合并疾病多為胃痙攣胃十二指腸潰瘍等癥。人格型則表現(xiàn)對父母嚴(yán)重的對抗不服從，挑剔鬧事，變得自私對親人缺乏感情輕則惡語傷人，重則動(dòng)輒操戈。

　　患學(xué)?？謶职Y的兒童大多與在校遇到學(xué)習(xí)的失敗、挫折或遭到不公平的待遇或親眼看到老師對同學(xué)的處罰為誘因，少數(shù)并無明顯誘因，而家族中很可能有情緒障礙病史者在成人神經(jīng)癥的回顧性研究還發(fā)現(xiàn)7%學(xué)?？謶职Y的患者既往有分離性焦慮的癥狀并且20年后發(fā)展成驚恐障礙。

　　很多小朋友都不愿意去幼兒園或者是上學(xué)，有的是對老師有恐懼感，有的是內(nèi)向害羞不知道如何與小朋友相處，還有的是因?yàn)槌煽儾?，排斥學(xué)習(xí)。這都是學(xué)?？謶职Y的癥狀，需要家長及時(shí)的進(jìn)行開導(dǎo)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展正常的社交。