高考完之后，余姚的小王很是興奮，天天都很忙，忙著跟同學(xué)、朋友聚會(huì)，吃飯唱K更是不在話(huà)下，在家里的時(shí)候更是比平時(shí)活躍多了，幫著干家務(wù)，還老是拉著家人聊天聊得喋喋不休。

　　但時(shí)間一長(zhǎng)，小王眼里的血絲和黑眼圈讓人擔(dān)心起來(lái)。一禮拜之后，他嗓子也啞了。

　　家人帶他到余姚市第三人民醫(yī)院一看，才知道，小王這是患上了躁狂癥！

　　前天，接診小王的心身障礙科吳旭東醫(yī)生告訴記者，其實(shí)在高考后，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)帶著情緒異常的孩子來(lái)咨詢(xún)了，不是像小王這樣的興奮過(guò)度，就是有抑郁傾向。這些都可以算是“高考后遺癥”。

　　聊天聊到嗓子都啞了

　　家人覺(jué)得不對(duì)勁，帶他去了醫(yī)院

　　小王今年剛參加完高考，因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)不錯(cuò)，感覺(jué)高考發(fā)揮得也蠻好，所以高考一結(jié)束，他整個(gè)人都嗨起來(lái)了。

　　每天小王都很忙，不是和同學(xué)吃飯，就是跟朋友唱K，要么就是一起出去打游戲，每天忙得不能停。

　　在家里待著的時(shí)候，小王也是閑不住，在家里晃悠來(lái)晃悠去，時(shí)不時(shí)就幫媽媽打掃衛(wèi)生，看誰(shuí)有空了就拉著誰(shuí)聊天，聊天的時(shí)候，小王更是喋喋不休，怎么都聊不完。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，家人發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，小王睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越少，甚至比高考前睡得還要少。這樣的狀態(tài)持續(xù)了一個(gè)禮拜，小王的眼睛滿(mǎn)是血絲，黑眼圈濃重，嗓子嘶啞，可他興奮的勁還是沒(méi)過(guò)去，這讓家人擔(dān)心起來(lái)。

　　聯(lián)想到孩子這段時(shí)間的亢奮狀態(tài)，家人帶著他找到了余姚市第三人民醫(yī)院心身障礙科的吳旭東醫(yī)生。

　　他其實(shí)是得了輕微躁狂癥

　　已經(jīng)需要入院治療

　　“其實(shí)小王的情況已經(jīng)是輕微躁狂癥了。”吳醫(yī)生告訴記者，小王每天都處于興奮過(guò)度的狀態(tài)，睡眠不足，后果就是行為失控，給身體造成很大負(fù)荷。

　　吳醫(yī)生說(shuō)，小王需要入院治療，通過(guò)攝入鎮(zhèn)定藥物等，保證他的睡眠時(shí)間，進(jìn)而緩解他的興奮狀態(tài)。

　　吳醫(yī)生說(shuō)，像小王這樣的情況，雖然屬于輕度躁狂癥，也已經(jīng)蠻嚴(yán)重了，類(lèi)似的病情其實(shí)跟各人的體質(zhì)有關(guān)，再加上各種外部條件的刺激，就有可能誘發(fā)身體的協(xié)調(diào)能力下降甚至喪失。

　　“到我這里來(lái)的時(shí)候，小王身體狀態(tài)已經(jīng)很疲勞了，但還是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，處在高度的精神亢奮狀態(tài)。”吳醫(yī)生說(shuō)，“如果家人能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，督促他好好休息，身體調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)了，也許就不會(huì)發(fā)展到這一步。”

　　而和小王的“亢奮”狀態(tài)恰恰相反，更多的學(xué)生在高考后則是不愿意出門(mén)、不愿意參加社交，有點(diǎn)“抑郁”癥狀。

　　“這類(lèi)情況主要是那些平時(shí)成績(jī)比較好，但對(duì)高考自我感覺(jué)并不好，或者估分相對(duì)偏低的學(xué)生。”吳醫(yī)生說(shuō)，對(duì)于這類(lèi)情況，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們分散注意力。

　　如果這類(lèi)情況持續(xù)兩周以上，那就要及時(shí)帶孩子就醫(yī)。

　　現(xiàn)在是高考生的心理“真空期”

　　家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注孩子心理問(wèn)題

　　吳醫(yī)生表示，高考后的這段時(shí)間，被稱(chēng)作考生的心理“真空期”，緊張的考試剛結(jié)束，就要經(jīng)歷估分、查分、報(bào)志愿和等待錄取結(jié)果等重要環(huán)節(jié)，考生心理壓力可想而知，但一些家長(zhǎng)在考后對(duì)孩子的關(guān)注度卻不如考前。

　　在各種因素作用下，高考后考生極易發(fā)生心理問(wèn)題。

　　吳醫(yī)生提醒考生和家長(zhǎng)，在這一時(shí)期要注意調(diào)整心態(tài)，理智看待高考結(jié)果。家長(zhǎng)在高考后對(duì)孩子的心理狀態(tài)要持續(xù)關(guān)注，積極應(yīng)對(duì)可能產(chǎn)生的心理問(wèn)題。一旦孩子出現(xiàn)心理危機(jī)，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

　　當(dāng)然學(xué)生也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，比如在適當(dāng)放松的同時(shí)要合理安排時(shí)間，多參加一些有益身心健康的活動(dòng)，讓自己保持一個(gè)比較積極的心態(tài)。