最新發(fā)布

2016-05-15
綜合治療是孤獨(dú)癥患者應(yīng)采取的治療方式
教育的介入可以給任何年齡段的孤獨(dú)癥帶來相當(dāng)大的進(jìn)步，通過教育和訓(xùn)練，孤獨(dú)癥孩子是可以有一個幸福的具有生活能力的生活，能夠進(jìn)入社會。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
孤獨(dú)癥孩子在幼兒園是怎樣的呢
孤獨(dú)癥的患兒進(jìn)入幼兒園后，給教師的突出印象是他們獨(dú)來獨(dú)往，對幼兒園的規(guī)矩、老師的要求置若罔聞，他們不理解紀(jì)律是什么意思，不懂得應(yīng)該約束自己的言行，聽從老師的要求。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
治療“孤獨(dú)癥”的必勝法寶是什么
治療方法：要樹立戰(zhàn)勝孤獨(dú)的信心；少食酸性食物；藥物治療是治療孤獨(dú)癥很好的輔助手段；敞開自己的心靈，擁抱社會和自然
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
小兒患“電視”孤獨(dú)癥應(yīng)該如何防治
防治方法：嚴(yán)格控制兒童看電視的時(shí)間。學(xué)齡前兒童每天看電視的時(shí)間最好不要超過0.5～1小時(shí)；要選擇適合兒童電視節(jié)目；家長自己盡可能少看電視，以免孩子跟著看。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
嬰幼兒孤獨(dú)癥治療方法有哪些呢
治療方法：暫停強(qiáng)化法(TIME—OUT)，指每當(dāng)一種不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)時(shí)，就把他從強(qiáng)化物邊移化一個確定的時(shí)間，或把強(qiáng)化物移開一段時(shí)間。暫停強(qiáng)化法可用于消除各種不適當(dāng)行為。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
如何讓孤獨(dú)癥患兒不孤獨(dú)
第一步便在于：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用行為治療，培養(yǎng)孩子接受約束能力，協(xié)助其對自己的行為設(shè)立合理的限制，打破自己長期設(shè)立的一些個“禁區(qū)”，讓孩子逐步走出來。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
孤獨(dú)癥治療應(yīng)該注意的幾個關(guān)鍵問題
在治療自閉癥之前，家長要知道，缺乏交流和關(guān)愛是自閉癥兒童的病源所在，家長要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會與孩子溝通，每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
西醫(yī)治療兒童孤獨(dú)癥的方法有哪些
治療目的：糾正異常行為，如刻板動作等;促進(jìn)患兒正常行為的發(fā)育，訓(xùn)練相應(yīng)年齡階段的行為;幫助家庭學(xué)會如何教育和訓(xùn)練孤獨(dú)患兒。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
治療兒童孤獨(dú)癥的辦法是什么
兒童孤獨(dú)癥早期診斷、及時(shí)治療非常關(guān)鍵，經(jīng)過診斷評估和全面的醫(yī)學(xué)、心理檢查，診斷明確，應(yīng)采取綜合治療措施，包括特殊教育訓(xùn)練，家庭治療計(jì)劃以及藥物療法。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉 
2016-05-15
治療自閉癥的關(guān)鍵時(shí)期是6歲之前
社會交往障礙、語言交流障礙、刻板重復(fù)行為及狹窄興趣是孤獨(dú)癥的三大癥狀，其中，社會交往障礙是孤獨(dú)癥的核心癥狀。
標(biāo)簽: 精神病 孤獨(dú) 自閉