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2017-02-24
心理學(xué)上的十大效應(yīng)
認(rèn)識(shí)自己，心理學(xué)上叫自我知覺，是個(gè)人了解自己的過程。在這個(gè)過程中，人更容易受到來自外界信息的暗示，從而出現(xiàn)自我知覺的偏差。即所謂的“從眾”。
標(biāo)簽: 從眾 心理 偏差 
2017-02-24
“輸不起”的孩子也贏不了
哪些任務(wù)又是孩子不可能完成的？而對(duì)于那些孩子還不可能完成的任務(wù)就要避免讓孩子去嘗試了，例如讓3歲多的幼兒書寫筆畫復(fù)雜的漢字，或是拼500塊的小拼圖等。這些過于困難的任務(wù)會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，喪失自信心和積極性。
標(biāo)簽: 輸贏 自信心 積極性 
2017-02-24
家庭系統(tǒng)中各種關(guān)系是如何相互影響的？
與母親的關(guān)系相當(dāng)于與大地的關(guān)系，大地可以孕育萬物，承載一切，與母親的關(guān)系同時(shí)也代表與金錢、事業(yè)的關(guān)系。如果處理不好，就賺不到錢，或者賺到錢會(huì)存不住錢。
標(biāo)簽: 家庭 關(guān)系 誘惑力 
2017-02-24
男孩表達(dá)情緒的方式，家長您了解嗎？
男孩往往都是這樣，不開心的事情憋在心里，就會(huì)憋出更嚴(yán)重的事情來。然而，如果他們能夠順利地把這件事情說出來，他們會(huì)馬上把那些不高興的事情忘記。因此，做家長的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)男孩情緒的變化，當(dāng)你感覺孩子的情緒有異樣時(shí)，就應(yīng)該采取措施引導(dǎo)孩子把心事說出來。
標(biāo)簽: 男孩 情緒 哭泣 
2017-02-24
只看到孩子不乖，卻沒看到他未被滿足的情緒需求
孩子需要透過模仿來學(xué)習(xí)，還會(huì)問問題，試圖從我們給他們的答案中找出道理。所以每天最好給孩子一些無所事事的時(shí)間，在大人松散的監(jiān)督下，讓他們用自己的方式與步調(diào)去開發(fā)自己。
標(biāo)簽: 孩子 模仿 情緒 
2017-02-24
小孩子本來就是靈性的
家長最要緊的是冷眼看，然后帶著孩子走向他感興趣的地方，而不要強(qiáng)行帶他去他討厭的地方或者沒感覺的地方。所以，首先要克服的是家長自己的「家長欲」，家長欲是很可怕的事情。
標(biāo)簽: 小孩子 靈性 興趣 
2017-02-24
很多大人根本不懂怎么和孩子聊天
從“別人談起”是一個(gè)很好的聊天方法，比方說，孩子會(huì)告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。當(dāng)然，在聊天過程中，我們就能窺見他處于什么樣的位置、對(duì)同學(xué)的行為有什么樣的看法。
標(biāo)簽: 聊天 同理心 說教 
2017-02-24
沙盤游戲?yàn)槭裁茨苤斡撵`？
自性是人心靈世界的整合性的、主導(dǎo)性的能量的原型，他的作用使心靈整體保持平衡和完滿，內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、能量都協(xié)調(diào)運(yùn)作。就像一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是“活的”，能夠做自我調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)，無意識(shí)也是“活的”，是自主的、有生命的，自性正是這個(gè)“活體”的自組織性的運(yùn)行機(jī)制。
標(biāo)簽: 自性 沙盤 治療 
2017-02-24
敢于探索自我的7步
信念很重要，包括對(duì)可能性的信念。什么是好的教育，就是讓人看到可能性，而我們的教育和成長是失去可能性的過程，年齡越大就越覺得什么都不可能。
標(biāo)簽: 勇氣 動(dòng)機(jī) 成就欲 
2017-02-24
愛孩子的三個(gè)階段：陪伴、教練、尊重
情感培養(yǎng)：左腦發(fā)達(dá)→是邏輯思維強(qiáng)，右腦發(fā)達(dá)→是創(chuàng)造性思維強(qiáng)，想象力培育，以及完整的情感培養(yǎng)才會(huì)有完整的人格表現(xiàn)：這個(gè)時(shí)間段，不要對(duì)孩子約束太多，陪他玩，讓他贏。培育他的溫暖感。
標(biāo)簽: 情感 思維 溫暖感