你忽略了男孩的情緒嗎？

　　一位研究兒童行為學的專家表示：如果一個5歲的男孩感到心情抑郁，他會顯出懶散嗜睡的癥狀。他可能會在早晨不想起床，他可能在屋里悶悶不樂地走來走去，他可能會對原先使他興奮的東西不感興趣。還有一種特別重要的癥狀就是，他會公開表示出憤怒、敵意，他可能會突然對周圍的人和東西痛斥、猛擊。

　　他們表面看起來大大咧咧，其實他們的內心也有很多秘密；他們表面看起來堅強，其實他們的內心很容易受傷；在別人看來，用手擊墻是一種很傻的行為，但他們卻認為這是最爽的一種發(fā)泄方式。

　　很遺憾的是，大多數情況下，家長往往會忽略男孩的情緒。

　　12歲的石磊沒有上初中就輟學了。他非常自卑，害怕見陌生人，脾氣古怪、暴躁，動不動就大發(fā)脾氣，并常常以自殺威脅家長。

　　正處于初生牛犢不怕虎的年齡，石磊為什么會變成這個樣子呢？

　　原來，石磊曾經是一個性格開朗、學習成績優(yōu)異的孩子。在他上五年級時，班級評選班干部，他滿心歡喜地以為能當選，結果老師沒選他，反而選了比他差的同學。

　　這件事對他打擊特別大，他放學回家后一句話都沒說，直接躲到了屋里。第二天，他把這件事告訴了爸爸媽媽，并且反反復復說了好幾遍。但當時爸爸媽媽由于工作忙，誰也沒在意孩子情緒的變化。

　　從這以后，石磊就像變了一個人似的，沉默寡言，對所有的事都提不起興趣，不愛上學，也不喜歡參加班級和課外活動，甚至在街上看見同學和老師他都會立刻繞著走。

　　然而，石磊的這種異常行為還是沒有引起父母的注意……最后，等父母發(fā)現孩子的變化時，他已經變成了現在的樣子。

　　是的，有時候男孩就是這么脆弱。他們也會迷路，而且他們不像女孩，發(fā)現自己錯了便會馬上回頭，他們有一股一路走下去就是不回頭的“倔勁兒”。因此，他們有時更需要家長的關注，需要家長在適當的時候為他們確定航標、指引方向。

　　我們有理由相信，石磊本來可以成長為一個可愛的少年，他只是在一個人生的岔路口迷了路。但是，由于家長的疏忽，卻造成了他性格轉變。

　　與女孩相比，男孩不善言辭，不愿意表達自己內心的想法，更容易暴躁、發(fā)火……但正因如此，男孩才更需要父母的關注，尤其是在他情緒變化的時候。

　　給父母的建議

　　很多家長都會以“家有男孩”而自豪，因為男孩膽大、好勝、勇敢、堅強，是家里的小小男子漢。但家長也應注意到，一旦男子漢脆弱起來，由于他情緒表達方式的特殊性，他更需要你的幫忙。

　　1.傾聽男孩內心的心聲

　　男孩軒軒一放學就撅著嘴對媽媽說：“媽媽，我恨老師。”

　　媽媽看著兒子咬牙切齒的樣子，趕忙放下手中的家務，安慰兒子：“告訴媽媽，你為什么恨老師啊？”

　　“老師讓我讀課文，有一個多音字，我沒注意讀錯了，老師當眾指出了我的錯誤，同學們都笑我。男子漢被全班同學笑，我多沒面子呀。”軒軒故意挺挺胸，做出一副男子漢的樣子。

　　媽媽剛想好好勸慰一下兒子，這時電話鈴聲響起了，軒軒馬上就恢復了以前的頑皮狀態(tài)，裝作很成熟的樣子對媽媽說：“媽媽，我要去赴一個約會，晚飯前準時回來。”說著就向門外走。但剛走到門口，軒軒又跑了回來，很認真地對媽媽說：“媽媽，謝謝你聽我說話，我沒事的。”說完便跑出了門外。

　　男孩也會遇到困難、男孩也有情緒失落的時候、男孩也會傷心，在這些情況下，他們需要發(fā)泄自己的情緒，因此他們大多需要一個傾聽者。而對于還沒有進入青春期的孩子來說，家長往往是他們最好的傾訴對象。

　　男孩往往都是這樣，不開心的事情憋在心里，就會憋出更嚴重的事情來。然而，如果他們能夠順利地把這件事情說出來，他們會馬上把那些不高興的事情忘記，如事例中的小男孩軒軒，也許他和小伙伴約會回來之后，就已經把挨老師批評這件事情忘記了。因此，做家長的應及時發(fā)現男孩情緒的變化，當你感覺孩子的情緒有異樣時，就應該采取措施引導孩子把心事說出來。

　　另外，家長也應注意，如果男孩的訴說內容有偏激的傾向，切記不要在當時就指出孩子的錯誤，這樣會讓他感到更加無助，或是加重他的反叛心理。家長可以等孩子平靜后，在孩子很高興的情況下，再幫孩子分析他的錯誤觀點，并幫他提出改正的建議。

　　2.體諒男孩的特殊表達方式

　　男孩對家長、老師不滿意，或者自己的心情不好時，就會大聲喊叫、發(fā)脾氣，甚至砸東西。這時，如果家長訓斥他，孩子發(fā)怒的勁頭往往會越來越大。

　　事實上，由于體內睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄。而男孩不會像女孩一樣，能用語言表達出“我生氣了”、“我很難過”等情緒，他們往往更愿意用身體來表達自己的憤怒。因此，摔東西對男孩來說是很正常的行為，他們高興時、憤怒時，都會用周圍的東西來發(fā)泄自己的情緒，而且男孩在非常高興的時候偶爾也會出現這種行為。這是小男子漢成長過程中的正?，F象，這些異常行為都是他們體內的睪丸素在“搗鬼”。

　　男孩在2-5歲這一階段，易怒的特征會越來越明顯。這時，家長不可對孩子的這種行為進行強行壓制，否則很可能會破壞孩子一生的性格。

　　一次，明明的數學成績沒有及格，回家之后，他就把自己關在屋里，用拳頭狠狠地擊墻，他的手為此也受了傷。后來，爸爸給他做了一個沙袋，于是以后明明在不高興的時候，就會把自己想象成一個出色的拳擊手，用沙袋來發(fā)泄自己的情緒。

　　明明爸爸的做法真是一個一舉兩得的好辦法，給兒子一個沙袋，既能防止他受傷，又能使他的不良情緒順利發(fā)泄出來。當然，條件不允許的家長，可以為孩子準備一個沙發(fā)墊、枕頭等，讓他捶打發(fā)泄情緒。

　　但是，僅僅讓孩子發(fā)泄情緒并不是教育孩子的最終目的，當孩子的情緒稍微穩(wěn)定后，家長應告訴他，什么才是更好的表達方式；并告訴你的小男子漢，他有能力、有責任也有時間去調整自己的情緒。

　　3.允許你的小男子漢哭泣

　　哭，對于男孩來講是非常正常的行為。男孩比女孩哭的少，是因為男孩不愿意，或者說不會表達自己的情緒。比如，媽媽病了，女孩會用自己溫柔的語言來撫慰媽媽，而男孩卻寧愿給媽媽倒杯水或拿個藥片。

　　但是，當男孩哭的時候，往往也是他情感最脆弱、最需要安慰的時候。這時，家長錯誤的做法就是呵斥孩子：“你哭什么哭，哪里還像個男子漢？完全是個小姑娘！”

　　其實，與女孩相比，男孩的目的性很強。他向家長哭訴，并不是像女孩一樣，只是想獲得安慰，他更傾向于尋找問題的最終解決方案。因此，對于家長來說，當你的小男子漢哭泣的時候，恰恰是他最需要你幫助的時候。