行為治療或行為矯治的目的在于減少病態(tài)行為，如攻擊行為、自傷、刻板行為和在公共場(chǎng)合引起家長(zhǎng)難堪行為的發(fā)生，增加社會(huì)化行為。

　　在行為矯治的開(kāi)始階段，很多家長(zhǎng)對(duì)行為治療的原則和方法一點(diǎn)不知道，一定要有專業(yè)人員如行為治療師、精神科醫(yī)師、心理治療師、特教老師等，在治療的同時(shí)把矯治方法教給家長(zhǎng)。對(duì)每個(gè)患兒出現(xiàn)的每個(gè)行為，如尖叫、攻擊行為都要盡量去理解，在他每一個(gè)行為出現(xiàn)以前或即將發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)就要預(yù)計(jì)到他可能會(huì)去干什么、會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。如有的患兒出現(xiàn)攻擊行為可能是因?yàn)樗矚g的玩具堆放位置發(fā)生了改變，另一些患兒可能是對(duì)某種事件產(chǎn)生了恐懼的結(jié)果。

　　行為矯治最終目的是阻止種種令人不快的行為，促進(jìn)建設(shè)性行為。由于孤獨(dú)癥患兒行為表現(xiàn)各異，行為矯治最好是采用一對(duì)一方法的方法。

（實(shí)習(xí)編輯：黎文婷）