情緒行為障礙兒童群體在近幾年來(lái)不斷地膨脹，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因多種多樣。比如說(shuō)，父母的離婚率越來(lái)越高，孩子不能夠在完整的家庭中成長(zhǎng)，這給孩子的幼小心靈造成了一定的傷害;父母不能夠給予孩子正確的教育，給予孩子的教育是錯(cuò)誤殘缺的。那么情緒行為障礙兒童應(yīng)該怎么分類呢？總體有哪幾種障礙呢？又具有哪些特征呢？

第一，品行障礙。

主要特征有侵犯他人或動(dòng)物。恃強(qiáng)凌弱、打架、行兇搶劫、虐待動(dòng)物等。損毀財(cái)物。破壞、損毀公共或他人的財(cái)物等行為。欺騙或偷竊。撒謊、冒充顧客進(jìn)商店偷竊、破門而入等。其他違反規(guī)章的行為。逃學(xué),離家出走行為。

第二，破壞性行為障礙

破壞性行為障礙是指在需要自我控制的情景下表現(xiàn)出以控制不良、沖動(dòng)、出格為特征的行為。

第三，癔癥

癔癥的表現(xiàn)形式主要是不安、恐懼、敏感等，尤其抗拒陌生環(huán)境，因癔癥發(fā)作的癥狀多種多樣，常有假性的軀體癥狀和神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，容易被誤診，尤其在軀體疾病同時(shí)伴有某些精神因素時(shí)容易誤診。

第四，抑郁癥

抑郁癥主要是心態(tài)問(wèn)題，心理壓力大，又沒(méi)有傾訴對(duì)象，自己一個(gè)人只會(huì)讓病情越來(lái)越嚴(yán)重。情緒低落、悲傷哭泣、興趣減少、活動(dòng)減少、遲鈍、少語(yǔ)、失眠、食欲減退等為核心癥狀，但抑郁癥有一個(gè)特點(diǎn)是，年齡越大，患病的幾率會(huì)增加，因?yàn)榻?jīng)歷的事情多了，積少成多才會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越嚴(yán)重。

第五，強(qiáng)迫癥

強(qiáng)迫的含義可以解釋為懷疑自己、強(qiáng)迫自己。明明做過(guò)了的事，總懷疑沒(méi)有做好，反復(fù)檢查才能心安，對(duì)待生活中的大小事情都處于懷疑不安的態(tài)度，只有通過(guò)重復(fù)、強(qiáng)迫、驗(yàn)證才能讓情緒安穩(wěn)下來(lái)，導(dǎo)致做了很多沒(méi)有意義的事情。

第六，抑郁癥

主要是心態(tài)問(wèn)題，心理壓力大，又沒(méi)有傾訴對(duì)象，自己一個(gè)人只會(huì)讓病情越來(lái)越嚴(yán)重。情緒低落、悲傷哭泣、興趣減少、活動(dòng)減少、遲鈍、少語(yǔ)、失眠、食欲減退等為核心癥狀，但抑郁癥有一個(gè)特點(diǎn)是，年齡越大，患病的幾率會(huì)增加，因?yàn)榻?jīng)歷的事情多了，積少成多才會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越嚴(yán)重。

第七，恐懼癥

恐懼癥一般表現(xiàn)為內(nèi)心恐怖，有逃避的心理，神經(jīng)莫名緊張，心跳急促，血壓升高等等。在遇到未知的事物，有嚴(yán)重的排斥回避心態(tài)，不敢正視面對(duì)；在學(xué)習(xí)上，因?yàn)榭謶挚赡軙?huì)以各種理由逃避學(xué)習(xí)等。

情緒行為障礙兒童是有不同癥狀的。因?yàn)槊總€(gè)孩子的生活經(jīng)歷和個(gè)人性格特點(diǎn)都不相同，因此患有情緒行為障礙兒童他們所具有的癥狀也會(huì)有所不同。建議每一位家長(zhǎng)朋友和整個(gè)社會(huì)群體都能夠給予孩子更多的關(guān)心與呵護(hù)，并且給予孩子正確的教育。只有這樣，小朋友們才能夠保證身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)