多動癥的本名為“注意力缺陷多動障礙”，簡稱ADHD,是指在兒童時期，和同齡的孩子相比，他們明顯的注意力集中困難，持續(xù)的時間短，平時容易沖動，這是一種比較常見的心理障礙。發(fā)病率在5%-7%間，一般在男孩子中較常見。

　　多動癥有兩個癥狀：一注意力難集中，二、多動，易沖動

　　如何區(qū)分孩子是多動還是頑皮好動

　　第一、假設(shè)家長帶孩子到非常陌生、莊重嚴肅的場合，除了家長，孩子誰都不認識，周圍的環(huán)境和人群都是陌生的，那么在最初幾分鐘之內(nèi)，孩子正常的心理反應(yīng)就是帶有陌生感和距離感，有些膽怯，緊跟著家長，只有在一段時間后，熟悉了環(huán)境、和周圍的人混熟了，才會顯得輕松活潑一些;而多動患兒面對陌生的環(huán)境和人群都不會出現(xiàn)距離感，不管見到誰，第一面就是自來熟，主動翻別人的東西，拿來就玩。

　　第二、頑皮好動的孩子寫作業(yè)比較快，因為老想著趕緊寫完，就可以省出時間玩了，一個小時的作業(yè)50分鐘就做完，所以作業(yè)寫得很潦草，但是絕對不拖拉;而多動癥患兒寫作業(yè)非常慢，老是一邊寫一邊玩，中間有許多小插曲。

　　多動癥的表現(xiàn)

　　1、注意缺陷：

　　表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。做事拖拉，不能按時完成作業(yè)或指定的任務(wù)。平時容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動安排。

　　2、活動過多：

　　患者經(jīng)常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。

　　3、行為沖動：

　　沖動，做事不顧及后果、憑一時興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。注意缺陷、活動過多和行為沖動是多動癥的核心癥狀，具有診斷價值。

　　4、學(xué)習(xí)困難：

　　因為注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績差，常低于其智力所應(yīng)該達到的學(xué)業(yè)成績。

　　5、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常：

　　翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)患者伴有語言發(fā)育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。

　　6、品行障礙：

　　表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會準(zhǔn)則的行為，如說謊、逃學(xué)、離家出走、縱火、偷盜等。