家庭訓(xùn)練對(duì)于自閉癥患兒和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)缺乏技巧，拿捏不好嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的尺度，孩子沒(méi)進(jìn)步，不配合，都是新手家長(zhǎng)進(jìn)行家庭訓(xùn)練常見(jiàn)的現(xiàn)象。

　　嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，不要一味的溺愛(ài)孩子，這樣在表面看來(lái)，你是為孩子好，其實(shí)你是在害自己的孩子，所以不要過(guò)多的溺愛(ài)自己的孩子。

　　在訓(xùn)練孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要過(guò)多的依賴?yán)蠋?，在孩子的人生旅途中老師只是他生活中的一個(gè)小插曲，真正能給孩子帶來(lái)很大幫助的人，還是自己的父母親，所以在這時(shí)作為家長(zhǎng)一定要在孩子進(jìn)步的基礎(chǔ)上及時(shí)提高自己，同時(shí)也要多多的給自己充電。

　　家長(zhǎng)要仔細(xì)的觀察孩子，找準(zhǔn)孩子的基礎(chǔ)點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)孩子的基礎(chǔ)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，你才可能更好的了解孩子下階段的訓(xùn)練方向在哪里?然后我們才能針對(duì)性的找適合孩子的方法。

　　在找到適合孩子的方法，在給孩子訓(xùn)練時(shí)，我們首先要先放松孩子，讓孩子放松也并不是說(shuō)完全的不管孩子，任由孩子自己亂玩。在讓孩子玩的同時(shí)，我們要讓他有目的性的玩，漫無(wú)目的的玩是不正確的，凡事都要讓孩子有目的的進(jìn)行。

　　在此同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)尊重孩子，孩子畢竟是孩子，我們不要過(guò)高的要求他，不要總是認(rèn)為自己的孩子比別人差，然后來(lái)強(qiáng)迫孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，這其實(shí)也是對(duì)孩子的不尊重，不要說(shuō)孩子有缺點(diǎn)，這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)，世界上沒(méi)有哪個(gè)人是沒(méi)有缺點(diǎn)的，人無(wú)完人，我們要抓住孩子現(xiàn)階段的重點(diǎn)，然后針對(duì)性的找解決辦法。

　　我們應(yīng)該試著去平視孩子，不要總是把自己擺的高高在上的位置，不要總是認(rèn)為自己就是孩子的父母，孩子的家長(zhǎng)，自己是孩子的主導(dǎo)者，孩子就得聽(tīng)你的，你說(shuō)什么他就必須要按照你的想法或要求去做，這樣是不正確的一種行為，我們應(yīng)該把自己的身份降到是孩子的玩伴，是孩子的朋友，我們只有在尊重孩子的前提下，才能把自己的身份降低，才能真正的和孩子玩到一起。