自從一九七一年以來，我曾陸續(xù)接觸過超過五百個被診斷為自閉癥及相關(guān)障礙兒童的家庭。我的研究方向主要集中于旨在幫助這些孩子建立溝通關(guān)系的臨床治療方案。我不僅跟這些家庭之間保持規(guī)律性的接觸，我還通過對超過兩百個錄像資料進行分析，很仔地細調(diào)查了這些家庭中父母與孩子之間的關(guān)系?，F(xiàn)在，我正在跟大約三十個家庭緊密合作以繼續(xù)我的研究課題。我的研究結(jié)果可能會比大多數(shù)我經(jīng)常看到的文章顯得更加樂觀一些。首先，我想談?wù)勔恍┳屛疑罡械綋?dān)憂的關(guān)于自閉癥兒童的流行看法。

　　自閉癥世界中的問題

　　1.大多數(shù)家長聽到和讀到有關(guān)自閉癥的說法所帶有的悲觀情緒是負面的，有害的，有些甚至是徹頭徹尾的錯誤。我們經(jīng)?？吹胶芏嘧蚤]癥兒童能夠融入我們的社交世界，如果我們愿意首先進入他們的世界的話。

　　2.自閉癥兒童的未來可以是非常光明的，如果我們停止排斥和控制他們，并且作為他們合作伙伴參與到他們的世界中去。

　　3.很多人做了大量有悖于這些兒童自身發(fā)展規(guī)律的努力，來迫使這些孩子過快地進入成人世界并且過早地接受知識，而沒有把孩子的社交和溝通能力放到首位。

　　4.自閉癥主要是孩子和其他人之間關(guān)系不協(xié)調(diào)的問題。自閉癥兒童和其他的同齡兒童之所以存在于不同的世界，是由于他們的認知不同，動機不同，敏感性不同以及反應(yīng)速度差異所造成的。

　　5.不僅對自閉癥兒童所寄予的希望太低，對他們的尊重太少，家長幫助孩子發(fā)展的參與程度也非常有限。大多數(shù)來找我的家長似乎都深信，只有專業(yè)人員才能“醫(yī)治”自己的孩子。這是一個極其有害的觀念，因為很多家長簡單地把他們的孩子交給專業(yè)人士，而自己卻逃避往往只有他們自己才能做到的，跟孩子建立親密的社會互動關(guān)系的努力。我現(xiàn)在堅信，自閉癥兒童真正所需要的遠遠超越學(xué)校和治療，尤其需要的是對他們的父母進行教育，讓他們了解孩子的需求，相信他們能夠有所作為。

　　6.問題往往出在太多，太早，太快上面。我們大家似乎都搶著在孩子接受能力準(zhǔn)備就緒之前就強行灌輸知識，比如教語言，我們很多人都過于急躁，對孩子們真正所取得的點滴進步卻視而不見。

　　7.學(xué)業(yè)表現(xiàn)其實不足稱道。一些認知和行為干預(yù)方法的確可以改善自閉癥兒童的認知水平和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這是不爭的事實。但是，我們應(yīng)該把重點放在幫助孩子發(fā)展游戲，社交和溝通能力上面，而非讓他們有多聽話和守規(guī)矩，讓他們學(xué)到多少書本知識上面。我個人認識許多在學(xué)校學(xué)業(yè)表現(xiàn)很好的自閉癥兒童，仍就非常孤立，并沒有發(fā)展出真正的友誼來。

　　8.我的主要結(jié)論是，我們對這些孩子最重要的責(zé)任是為他們提供一個能夠幫助他們建立起真正關(guān)系的社會化環(huán)境。我們在這項工作中的目標(biāo)可以表述為：“我們希望幫助自閉癥兒童在進入學(xué)校之前，具備社會溝通能力”。我曾親自見證過一些自閉癥兒童雖然發(fā)展緩慢，但最終穩(wěn)步而且成功地融入社會的例子，這些孩子的家長往往從開始就比較注重在游戲中建立關(guān)系，尤其是在孩子進入學(xué)校之前。

　　因此，從跟這些家庭的合作已經(jīng)可以得出一些主要結(jié)論。

　　1.自閉癥主要是一個家庭內(nèi)部必須面對的社會性溝通問題，而不是一個可以僅僅由學(xué)校或者治療師單獨解決的認知問題。

　　2.父母和家人對孩子發(fā)展的影響必然超過學(xué)?；驒C構(gòu)的作用。因此，專業(yè)人士和家長之間的合作需要比現(xiàn)在更加緊密。

　　3.我們所面臨的關(guān)于自閉癥的最重要的任務(wù)是要真正學(xué)會如何欣賞孩子，并且?guī)椭⒆觽冋鎸嵉馗惺艿脚c人共處之樂。