家長(zhǎng)是自閉癥孩子最初的老師，也是陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)對(duì)于自閉癥孩子的未來(lái)都有很大的影響，在自閉癥孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)尤其重要。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，雖然我們的孩子是一個(gè)特殊孩子，但是，他依然有豐富的內(nèi)心世界，有自己獨(dú)特的思維。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該付出更多的愛(ài)和努力。

　　對(duì)于孩子，我們的愛(ài)中還包含了內(nèi)心的自責(zé)和歉疚，所以有時(shí)候會(huì)顯得有些溺愛(ài)，現(xiàn)在想起來(lái)是對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的，比如孩子不想自己吃飯，我們就會(huì)去喂，這其實(shí)對(duì)他的自理能力沒(méi)有一點(diǎn)好處，現(xiàn)在，在老師的幫助下，孩子每頓飯都自己用勺子吃，偶爾還能用一下筷子。這讓我們懂得了，愛(ài)和溺愛(ài)是不能等同的。

　　要讓孩子對(duì)自己充滿自信。根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)確定期望值，過(guò)高的不符合實(shí)際的期望值只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，給他們帶來(lái)更多的壓力，容易使孩子對(duì)自己失去信心，變得非常自卑，長(zhǎng)此以往會(huì)使他們更加自閉。對(duì)孩子取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，即便是微不足道的，我們也應(yīng)該給予充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，你也發(fā)現(xiàn)，孩子在你的贊揚(yáng)下會(huì)很有成就感，非常開心和自信。有時(shí)候孩子某些方面做得不夠好，或者是能力有限，本來(lái)他就已經(jīng)很沮喪了，如果家長(zhǎng)一味的指責(zé)，只會(huì)增加孩子的挫敗感，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子安慰和鼓勵(lì)，讓他知道，繼續(xù)努力，下次一定會(huì)做好的。

　　相信孩子。我們的孩子在能力上確實(shí)不能跟普通孩子比，作為家長(zhǎng)，我們也曾自卑、痛苦過(guò)，覺(jué)得自己的孩子什么也不會(huì)，整天唉聲嘆氣，突然某一天，通過(guò)在康達(dá)等康復(fù)機(jī)構(gòu)的不斷訓(xùn)練，孩子似乎真的長(zhǎng)大了，以前想都不敢想的許多事情他都能出色的完成了，騎車、輪滑、拍球、唱兒歌、做游戲、說(shuō)短句。。。隨著孩子能力的增強(qiáng)，我們和孩子的信心也在一天天增強(qiáng)。相信孩子，他也在不斷的努力，在康達(dá)老師的幫助下，會(huì)讓自己學(xué)會(huì)越來(lái)越多的本領(lǐng)，也讓我們對(duì)孩子的未來(lái)不再迷茫。

　　把自己孩子跟別的孩子比較。這也是自閉癥兒童家長(zhǎng)們的通病，總愛(ài)把孩子跟別的孩子比來(lái)比去，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某些方面不如其他孩子，就會(huì)垂頭喪氣甚至責(zé)備孩子，其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和不足，只要跟自身比有進(jìn)步，那就是值得慶賀的。

　　讓孩子有自己的想法。由于我們的孩子在語(yǔ)言方面存在一定的障礙，所以表達(dá)能力有限，家長(zhǎng)們總是覺(jué)得愛(ài)將自己的想法強(qiáng)加于孩子身上，孩子的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等等都是按家長(zhǎng)的想法去安排的，其實(shí)，孩子們有自己的想法，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的思維和想象會(huì)變得越來(lái)越豐富，他們有自己的喜好，也有自己反感的事物，我們應(yīng)該跟孩子加強(qiáng)溝通，了解他們內(nèi)心的想法，這樣才能使他們生活更加愉快、學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。

　　如何教育自閉癥孩子，這是一個(gè)復(fù)雜的課題，尤其是面對(duì)我們這些特殊的孩子，我們更要不斷的努力，不斷的總結(jié)，尋找出適合孩子的方法。家長(zhǎng)的心態(tài)起到了決定性的作用，只有調(diào)整好自身的心態(tài)，積極的面對(duì)困境，樂(lè)觀向上，這樣才能帶領(lǐng)孩子走向光明的未來(lái)。