寶寶說(shuō)話晚，和智力有關(guān)？孩子的語(yǔ)言發(fā)育是有早晚之分的，您只要給予孩子正確的引導(dǎo)就可以了。首先您要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，要讓孩子多和同齡的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥阎g更容易學(xué)習(xí)和溝通。其次在教孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)要以實(shí)物為主，這樣孩子會(huì)感興趣，記憶會(huì)更深刻，而且在教的過(guò)程中要多對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，因?yàn)樘釂?wèn)可以刺激孩子的大腦，促進(jìn)語(yǔ)言功能的發(fā)育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子說(shuō)話，而是要引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)，比如他想要什么東西用手去指，您可以裝作沒(méi)看懂，引導(dǎo)他去表達(dá)出來(lái)，如果實(shí)在不說(shuō)，您可以說(shuō)一個(gè)字，剩下的由孩子來(lái)補(bǔ)充。第四家長(zhǎng)還要起到一個(gè)榜樣的作用，模仿是孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的主要途徑，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要輕，吐字要清晰，讓孩子聽(tīng)清您發(fā)的每一個(gè)音。在教的過(guò)程中不要訓(xùn)斥和責(zé)罵孩子，要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他，多與他溝通，慢慢的他就能學(xué)會(huì)說(shuō)話了。““我兒子還有幾天就兩周歲了，可是只有爸爸、媽媽說(shuō)的清楚。其他的會(huì)說(shuō)的不多，也不清楚，不知道是什么原因”？

　　寶寶能開(kāi)口叫爸爸媽媽，說(shuō)明寶寶發(fā)音正常。關(guān)于寶寶說(shuō)話晚得原因，需要媽媽查看一下：

　　1、跟寶寶說(shuō)話，他是否能理解？就像很多孩子心里什么都明白，就是不開(kāi)口，如果這樣的話，媽媽不要太擔(dān)心，如果能理解，能發(fā)音，就是時(shí)間早晚的問(wèn)題了；

　　2、家里的語(yǔ)言環(huán)境是否單一？有沒(méi)有方言、普通話并存的情況？家庭語(yǔ)言不統(tǒng)一，也可能會(huì)導(dǎo)致寶寶開(kāi)口晚。不過(guò)，一待寶寶開(kāi)口，他能把幾種語(yǔ)言都說(shuō)的很好；

　　3、是不是更小的時(shí)候給予的語(yǔ)言刺激比較少？如果再比較安靜的環(huán)境里長(zhǎng)大，沒(méi)有人語(yǔ)言的充分影響，也會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。

　　孩子的語(yǔ)言發(fā)展有個(gè)體早晚差異，尤其男寶寶，開(kāi)口往往比女寶寶晚一些，有些男寶寶三歲才開(kāi)口，一開(kāi)口就完整的句子。但是，這個(gè)時(shí)候需要盡可能的給寶寶營(yíng)造豐富的語(yǔ)言刺激環(huán)境，經(jīng)常跟他講話，看到物品，就告訴他名字；媽媽今天做了什么了，也多跟他聊聊；他想要什么，教給他并鼓勵(lì)他表達(dá)出來(lái)；經(jīng)常講故事、念兒歌給他聽(tīng)。他不搭理你也沒(méi)有關(guān)系，堅(jiān)持進(jìn)行，很快就能看到效果的。

　　“就是我們家的寶寶到現(xiàn)在了還沒(méi)有講話，家里人很著急．那有沒(méi)有什么好的辦法讓寶寶早點(diǎn)開(kāi)口講話呢？”

　　寶寶的語(yǔ)言發(fā)育是有早晚之分的，如果您的寶寶聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，您就不用太心急，只要正確的引導(dǎo)他就可以了。首先要給寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，讓孩子多和同齡的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥阎g更容易學(xué)習(xí)和溝通。其次在教寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)要以實(shí)物為主，這樣孩子會(huì)感興趣，記憶會(huì)更深刻，而且在教的過(guò)程中要多對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，因?yàn)樘釂?wèn)可以刺激孩子的大腦，促進(jìn)語(yǔ)言功能的發(fā)育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子說(shuō)話，而是要引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)，比如他想要什么東西用手去指，您可以裝作沒(méi)看懂，引導(dǎo)他去表達(dá)出來(lái)，如果實(shí)在不說(shuō)，您可以說(shuō)一個(gè)字，剩下的由孩子來(lái)補(bǔ)充。第四家長(zhǎng)還要起到一個(gè)榜樣的作用，模仿是寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話的主要途徑，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要輕，吐字要清晰，讓寶寶聽(tīng)清您發(fā)的每一個(gè)音。在教的過(guò)程中不要訓(xùn)斥和責(zé)罵寶寶，要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他，慢慢的他就能學(xué)會(huì)說(shuō)話了。“寶寶只會(huì)一個(gè)一個(gè)字的說(shuō)，教她兩個(gè)字她也只是說(shuō)后面一個(gè)，而且有的音發(fā)的也不清楚，怎么辦？

　　孩子的發(fā)育是有早晚之分的，您的孩子會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的字，說(shuō)明她的聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，您只要正確引導(dǎo)就可以了。首先您要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，讓孩子多和同齡的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥阎g更容易學(xué)習(xí)和溝通。其次在教孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)要以實(shí)物為主，這樣孩子會(huì)感興趣，記憶會(huì)更深刻，而且在教的過(guò)程中要多對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，因?yàn)樘釂?wèn)可以刺激孩子的大腦，促進(jìn)語(yǔ)言功能的發(fā)育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子說(shuō)話，而是要引導(dǎo)她說(shuō)出來(lái)，比如她想要什么東西用手去指，您可以裝作沒(méi)看懂，引導(dǎo)她去表達(dá)出來(lái)，如果實(shí)在不說(shuō)，您可以說(shuō)一個(gè)字，剩下的由孩子來(lái)補(bǔ)充。第四家長(zhǎng)還要起到一個(gè)榜樣的作用，模仿是孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的主要途徑，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要輕，吐字要清晰，讓孩子聽(tīng)清您發(fā)的每一個(gè)音。在教的過(guò)程中不要訓(xùn)斥和責(zé)罵孩子，要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她，慢慢的她就能學(xué)會(huì)說(shuō)話了。