給自閉癥的孩子洗頭發(fā)或剪頭發(fā)，可能是家長(zhǎng)避之唯恐不及的麻煩事。孩子尖叫與哭鬧聲不斷，家長(zhǎng)們更是氣急敗壞，場(chǎng)面一發(fā)難以收拾。自閉癥的孩子對(duì)洗發(fā)和剪發(fā)的抗拒，可能來(lái)自于幾個(gè)原因：

　　一、以往不愉快的經(jīng)驗(yàn)

　　對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，早期不愉快的經(jīng)驗(yàn)，常會(huì)影響日后的生活適應(yīng)。生手父母?jìng)兛偸禽^缺乏照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)，往往頭發(fā)還沒(méi)開(kāi)始洗(剪)，自己就先慌了手腳，若再加上孩子的掙扎哭鬧，不是讓他耳朵進(jìn)了水，就是頭發(fā)扎了他一身，如此的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然很不愉快。所以家長(zhǎng)們?cè)趧?dòng)手之前要經(jīng)過(guò)縝密的沙盤(pán)推演和練習(xí)，是不可忽略的必勝秘訣。幫自閉癥孩子洗頭時(shí)，必須注意沖水時(shí)的水量和抱孩子的姿勢(shì)，稍微壓住他的耳朵再?zèng)_水，就比較不會(huì)讓水進(jìn)了耳朵。大一點(diǎn)的小孩子在洗頭時(shí)，可讓他抓著一條毛巾，以便他隨時(shí)擦拭雙眼，也可以考慮讓他戴著游泳時(shí)的蛙鏡沖頭發(fā)，他就比較不會(huì)慌亂害怕了。

　　二、觸覺(jué)防御或過(guò)度敏感

　　很多自閉癥孩子會(huì)兼具觸覺(jué)敏感的問(wèn)題，不喜歡被人摸頭或頸項(xiàng)，不喜歡頭上有濕黏的感覺(jué)，害怕散落的頭發(fā)扎在身上，回避耳朵被不經(jīng)意的碰觸…等等。在剪發(fā)之前，可以先密集的預(yù)告，再稍微輕柔的按摩他的頭發(fā)、頸項(xiàng)和耳朵，以稍微緩解孩子的緊張和抗拒。

　　三、生性好動(dòng)、無(wú)所事事

　　有的孩子生性活潑好動(dòng)，要他乖乖坐著不動(dòng)實(shí)在有點(diǎn)困難。這時(shí)候，家長(zhǎng)就得使出渾身解數(shù)，甚至平常不輕易應(yīng)允的增強(qiáng)物，都可以一一輪番上陣了。有些自閉癥的孩子聽(tīng)媽媽唱歌或念童謠，可以安靜的傾聽(tīng)很久;有些發(fā)廊有專(zhuān)為孩子設(shè)計(jì)，附有汽車(chē)方向盤(pán)的座椅，讓孩子一邊玩一邊剪頭發(fā);有些發(fā)廊在座位前面設(shè)有電視機(jī)讓孩子看卡通，轉(zhuǎn)移他的注意力。我也試過(guò)讓我兒子一邊剪頭發(fā)一邊吸麥當(dāng)勞的可樂(lè)，等他低下頭專(zhuān)心的吸完一大杯，頭發(fā)也就差不多剪好啦!

　　四、畏懼特定的聲音或動(dòng)作：

　　吹風(fēng)機(jī)、剪發(fā)器嗡嗡作響的聲音，可能會(huì)讓一些孩子聽(tīng)了產(chǎn)生莫名的緊張，或覺(jué)得耳朵極不舒服。揮舞剪刀或推剪的動(dòng)作，可能會(huì)讓一些孩子覺(jué)得受到了威脅。家長(zhǎng)可以在平時(shí)氣氛緩和時(shí)，就讓孩子聽(tīng)習(xí)慣該聲音，或有稍微碰觸的經(jīng)驗(yàn)，到了真正剪頭發(fā)時(shí)，孩子就會(huì)減少很多不必要的緊張。

　　另外，訓(xùn)練孩子獨(dú)立沐浴或洗頭發(fā)時(shí)，最好先把孩子的頭發(fā)剪短或打薄，使其易于自己清洗，市面上有不流盒方的洗發(fā)精或嬰兒專(zhuān)用的沐浴乳，也是不錯(cuò)的選擇，就算一時(shí)沒(méi)沖干凈也比較沒(méi)關(guān)系。記得調(diào)整好熱水器的溫度閥，保持在孩子絕對(duì)不會(huì)燙傷的溫度，并指導(dǎo)孩子分辨水龍頭的顏色標(biāo)示，才能放手讓他自己練習(xí)。在家里可請(qǐng)自閉癥的手足做正確的動(dòng)作示范，或?qū)⑾丛柘搭^的順序制成圖表，護(hù)背好貼在浴室中，用來(lái)提示孩子抓洗的部位。

　　自閉癥在適應(yīng)生活環(huán)境時(shí)，往往會(huì)比一般孩子更為敏感或固著，家長(zhǎng)若能以一顆柔軟敏銳的心，察覺(jué)出孩子行為背后所欲透漏的訊息，再設(shè)法對(duì)癥下藥，凡事謀定而后動(dòng)，這么一來(lái)，處理孩子的三千煩惱絲，就不再是家長(zhǎng)揮之不去的夢(mèng)靨了。