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自閉兒語言開發(fā)的十個(gè)方法,超實(shí)用!

2017-01-04 來源:開智自閉癥關(guān)愛中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:方法:1、開始時(shí)你用2、3個(gè)字把孩子日常生活中的動(dòng)作表達(dá)出來。2、做各種動(dòng)作的游戲,如梳頭、洗手、踢球等。3、讓孩子看或者畫表現(xiàn)簡單動(dòng)作的圖畫,并問孩子“這個(gè)孩子在做什么?”或“那上面有什么?”4、你用兩個(gè)詞的句子,把當(dāng)天會(huì)發(fā)生的事情說出來。鼓勵(lì)孩子模仿,如能模仿,就表揚(yáng)他。

  1、組成包含兩個(gè)詞的句子說話

  方法:1、當(dāng)孩子僅說一個(gè)詞,如說“球”的時(shí)候,你要加上其他的詞與之連在一起。如“我的球(你的球)”、“架子上的球”等,鼓勵(lì)孩子兩個(gè)詞一起說。2、當(dāng)孩子說“還要”、“完了”或者說自己的名字時(shí),用上述方法,把這些詞連結(jié)起來。3、雖然孩子只說了兩個(gè)詞,而實(shí)際上可能包含著更多的意思。如果孩子只說了兩個(gè)詞,你要給他作些補(bǔ)充。4、跟孩子說話用簡單句,如果他懂了,你再用一般的句子。

  2、用一個(gè)名詞加一個(gè)動(dòng)詞的短語來表達(dá)

  方法:1、開始時(shí)你用2、3個(gè)字把孩子日常生活中的動(dòng)作表達(dá)出來。2、做各種動(dòng)作的游戲,如梳頭、洗手、踢球等。3、讓孩子看或者畫表現(xiàn)簡單動(dòng)作的圖畫,并問孩子“這個(gè)孩子在做什么?”或“那上面有什么?”4、你用兩個(gè)詞的句子,把當(dāng)天會(huì)發(fā)生的事情說出來。鼓勵(lì)孩子模仿,如能模仿,就表揚(yáng)他。

  3、教孩子用話語表示要大小便

  方法:1、選擇特定的語言,作為讓孩子大小便時(shí)的習(xí)慣用語。2、用動(dòng)作表示要大小便,如往下拉褲子、抱小腹部時(shí),讓孩子跟著你反復(fù)說這方面的話語。3、當(dāng)孩子用動(dòng)作表示要上廁所時(shí),你要問他:“小明,你是不是要撒尿(拉屎)?”如果他能用動(dòng)作或話語表示“是”時(shí),要讓他說出“撒尿(拉屎)”,并夸獎(jiǎng)他是好孩子。4、選用大家都容易理解的普通的字眼,孩子用這種字眼提出大小便要求,別人能懂。

  4、回答“正在做…的是誰?”

  方法:1、利用帶有各種動(dòng)物的畫冊,問孩子:“誰在騎小車?”,孩子可能會(huì)回答說:“小熊”或其他動(dòng)物的名字。2、利用日常生活中的實(shí)際場面,問孩子:“正在做、、、、的是誰?”孩子答對了,就表揚(yáng)他。

  5、把這兒、那兒等表示地點(diǎn)的詞與動(dòng)、名詞組成兩個(gè)詞的句子

  方法:1、當(dāng)孩子指著某物說出它的名稱時(shí),你要說:“××在這兒”或“××在那兒”。2、和孩子做游戲時(shí),把孩子喜歡的小玩具藏起來,問他:“××在哪兒呢?”,如果孩子不回答,你把小玩具拿出來,對他說:“××在這兒(那兒)哪!”并讓孩子重復(fù)說這些話。當(dāng)孩子重復(fù)說或主動(dòng)說時(shí),就表揚(yáng)他。

  6、說否定句“不”、“沒有”、“不是”

  方法:1、讓孩子看幾種物品,并告訴他物品的名稱。2、你指著各種物品或身體的某全部位說:“不是××”。3、直到孩子在自發(fā)的語言中學(xué)會(huì)使用“不”、“不是”、“沒有”等否定句之前,你要不停地反復(fù)地對他進(jìn)行這種語言訓(xùn)練。

  7、回答“現(xiàn)在在做什么?”的提問

  方法:1、把家里的日?;顒?dòng)說給孩子。2、問孩子:“媽媽在做什么?你在做什么?”如果孩子不會(huì)回答,你要告訴他這個(gè)活動(dòng)。3、利用書中的畫面,讓孩子告訴你“××在做什么”。

  8、回答“××在哪兒?”的提問

  方法:1、讓孩子好好看著你把一些物品放進(jìn)盒子、杯子或盤子里,然后問他:“××在哪兒?”讓孩子回答。2、當(dāng)家人離開家或房間時(shí),告訴孩子他們的去處,然后問他:“××(爸爸)到哪兒去了,讓孩子回答。3、在房間里孩子看得到的地方放些物品,問孩子:“××在哪兒?”先讓孩子回答在哪,然后再讓他把這些物品拿來。

  9、說出聽到的聲音是什么聲音

  方法:1、當(dāng)聽到某種聲音時(shí),立即問孩子:“這是什么聲音?”然后帶他去找聲音的來源,說出發(fā)出聲音的物品的名稱或動(dòng)物名。2、發(fā)出一些孩子聽過的聲音,問孩子這是些什么聲音。3、錄制各種聲音,讓孩子把聲音與圖片的畫面配合起來。

  10、在交談中練習(xí)說自己的名字

  方法:1、當(dāng)孩子表示想要什么東西時(shí),你可以問他:“誰想要××?”鼓勵(lì)他說出自己的名字。2、當(dāng)孩子穿衣服時(shí),問他:“這是誰的××(襯衣)?”讓他說出自己的名字,或是在自己的名字之后連接上其他詞。3、拿一件孩子喜歡的東西問他:“這是誰的(玩具或毛毯等)?”讓他回答。4、你與孩子一起站在大鏡子前面,你指著自己說出自己的名字,然后讓孩子也指著自己說出他自己的名字。

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