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【心理案例】如何給孩子選報(bào)合適的興趣班?

2017-01-04 來源:黃驊心靈驛站  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:孩子個(gè)體差異大,興趣培養(yǎng)也要個(gè)性化。譬如,有的孩子喜安靜愛觀察,對(duì)顏色形狀感興趣;譬如同樣喜安靜愛觀察的孩子,卻對(duì)字體字形很敏感。那么前者可以進(jìn)一步觀察是不是對(duì)繪畫感興趣;后者可以進(jìn)一步確認(rèn)是否有書法興趣。

  如何給孩子選報(bào)合適的興趣班?

  興趣培養(yǎng)一直是很多家長(zhǎng)特別關(guān)心的事情。英語、畫畫、播音主持、圍棋……孩子的興趣班越來越多,但是問題也隨之而來,孩子到底應(yīng)不應(yīng)該上這么多的興趣班?多大年齡上興趣班合適?上興趣班就能培養(yǎng)興趣了嗎?上這么多興趣班真的好嗎?家長(zhǎng)該如何選擇興趣班呢?

  興趣培養(yǎng)一直是很多家長(zhǎng)特別關(guān)心的事情。凡事都有一個(gè)過猶不及的問題,家長(zhǎng)們?cè)谶^度關(guān)注給孩子選報(bào)興趣班的同時(shí),如果你對(duì)興趣學(xué)習(xí)缺乏真正的了解,并且不知道孩子對(duì)某種興趣是否真正感興趣,而匆忙隨意給孩子報(bào)了班,常常會(huì)帶來很多隱性的問題。這些問題不僅無助于孩子保持健康的學(xué)習(xí)興趣,相反還會(huì)讓孩子在興趣學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成很多壞毛病,或者壞習(xí)慣。

  ●興趣培養(yǎng)的四大原則

  1.興趣培養(yǎng)的前提是尊重孩子的興趣。

  孩子個(gè)體差異大,興趣培養(yǎng)也要個(gè)性化。譬如,有的孩子喜安靜愛觀察,對(duì)顏色形狀感興趣;譬如同樣喜安靜愛觀察的孩子,卻對(duì)字體字形很敏感。那么前者可以進(jìn)一步觀察是不是對(duì)繪畫感興趣;后者可以進(jìn)一步確認(rèn)是否有書法興趣。

  2.興趣培養(yǎng)要遵循孩子自身成長(zhǎng)規(guī)律。

  興趣培養(yǎng)都有其適齡期,有些興趣的培養(yǎng)不能過早。比如繪畫,如果四五歲就開始學(xué)中國(guó)畫,不僅孩子無法理解,而且會(huì)影響到他們?nèi)蘸髮懽值奈展P姿勢(shì)。再譬如書法,小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,孩子可以先積累硬筆的基礎(chǔ),到三年級(jí)學(xué)書法就比較自然了??傊?,興趣培養(yǎng)不能操之過急,過早的學(xué)習(xí)不利于孩子的接受,反而影響了學(xué)習(xí)的興趣。

  3.輔導(dǎo)老師教法需適合孩子身心發(fā)展。

  相同的興趣項(xiàng)目不同的教學(xué)方法,常常會(huì)引發(fā)孩子不同的學(xué)習(xí)態(tài)度,導(dǎo)致不同的教學(xué)效果。家長(zhǎng)還需要考察輔導(dǎo)班老師對(duì)待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段,避免參加壓力大、態(tài)度苛嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的純技能考級(jí)班。

  4.興趣選擇應(yīng)堅(jiān)持“適量”原則。

  家長(zhǎng)應(yīng)該結(jié)合孩子的興趣愛好和家庭情況,有針對(duì)性地報(bào)班;但也要考慮孩子的承受能力,盡量多給孩子時(shí)間和自由。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,讓孩子擁有一兩門特長(zhǎng)是好事。但把所有的東西都強(qiáng)加在一個(gè)孩子身上,孩子也會(huì)消化不良。家長(zhǎng)要謹(jǐn)記:真正的成功來源于內(nèi)在動(dòng)力,比表面技能重要得多。

  ●興趣培養(yǎng)的四個(gè)階段

  第一個(gè)階段:假興趣階段。孩子出于有趣、新鮮和好玩兒,一開始對(duì)興趣學(xué)習(xí)要求很強(qiáng)烈。報(bào)班后,隨著對(duì)所報(bào)興趣項(xiàng)目的接觸和了解,興趣慢慢減退,于是開始偷懶搗蛋,或者找借口不去。一旦出現(xiàn)此現(xiàn)象家長(zhǎng)需立刻停止孩子的興趣學(xué)習(xí),避免消極影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

  第二個(gè)階段:真興趣初期階段。經(jīng)過家長(zhǎng)引導(dǎo)后,孩子已經(jīng)了解一段時(shí)間興趣項(xiàng)目后,仍然保持著濃厚興趣。家長(zhǎng)需讓孩子從心理方面做好充足的準(zhǔn)備,清楚知道興趣學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題,同時(shí)注意孩子在興趣學(xué)習(xí)過程中家庭氛圍的營(yíng)造,家長(zhǎng)避免過度干涉。

  第三個(gè)階段:真興趣中期階段。這是學(xué)習(xí)心理的高原期,即相比早期的進(jìn)步迅速,經(jīng)過多次練習(xí)后感覺進(jìn)步不大,孩子會(huì)表現(xiàn)暫時(shí)沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。父母必須提醒孩子暫時(shí)停下練習(xí),放松自己,多接觸與興趣相關(guān)的趣味書籍、音像資料及表演活動(dòng)等,幫助孩子突破自我束縛,為下一輪的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。

  第四個(gè)階段:真興趣后期階段。這是一個(gè)非常難以達(dá)到的階段,需要一個(gè)人長(zhǎng)達(dá)幾十年的堅(jiān)持不輟學(xué)習(xí)。對(duì)一個(gè)人來說,真興趣后期階段可能已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的專業(yè)水準(zhǔn),甚至可以成就一個(gè)人的事業(yè)。

  ●興趣發(fā)掘的兩大渠道

  1.父母留心觀察孩子才能

  父母平時(shí)注意給孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)孩子參與廣泛的活動(dòng),積極地表現(xiàn)自己的才能,并用心觀察孩子在各種表現(xiàn)中顯露出來的才能。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面確實(shí)有一定的天賦,或者出色的條件,可以因勢(shì)利導(dǎo),讓孩子多了解興趣項(xiàng)目的情況。需要指出的,父母觀察需長(zhǎng)期全面,避免盲目武斷。

  2.尋求專業(yè)人士的幫助

  如果父母沒有足夠時(shí)間、精力去準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,那么可以尋求專業(yè)人士的幫助。借助學(xué)習(xí)心理、興趣測(cè)評(píng)等定量定性的測(cè)量工具,準(zhǔn)確定位孩子的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣,避免孩子的興趣選擇走太多彎路,浪費(fèi)無謂的金錢與精力,還可以獲取更多興趣培養(yǎng)的科學(xué)知識(shí)。需要提醒的是,請(qǐng)注意甄別,選擇專業(yè)性強(qiáng)的兒童心理服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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