數(shù)據(jù)顯示，我國自閉癥兒童已達(dá)近5000萬人，每88個(gè)兒童中就有1人患有自閉癥，與2002年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相比上漲了78%。在中國，僅有不到5%的自閉癥患者接受過規(guī)范治療，大多數(shù)患兒都由于沒得到規(guī)范的治療而陷入終生服藥或康復(fù)訓(xùn)練的困境;并且自閉癥兒童中約3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒智力落后。

　　【專家簡介】

　　從事兒童多動癥的研究工作三十五年，積累了豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，多年來，帶領(lǐng)康復(fù)中心兒童發(fā)育課題科研小組團(tuán)隊(duì)潛心研發(fā)了“腦神經(jīng)激活療法”，該療法以神經(jīng)干細(xì)胞移植技術(shù)結(jié)合先進(jìn)物理科技，對受損神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行替代和修復(fù)。曾應(yīng)邀參加國內(nèi)外兒童學(xué)術(shù)權(quán)威性會議20余次，在國家級、省級專業(yè)期刊上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文30余篇，榮獲國家級、省級科技進(jìn)步獎(jiǎng)，在兒童醫(yī)學(xué)界享有較高的盛譽(yù)，被病人譽(yù)為“是可以信任的、有真才實(shí)學(xué)的、真正能治好病的兒科專家”是中國兒科發(fā)育行為領(lǐng)域不可多得的專業(yè)技術(shù)型人才。

　　大家好，今天我們探討的話題是自閉癥。有一部分人對自閉癥存在誤解，以為自閉癥是孩子性格內(nèi)向，只要給予孩子一定的關(guān)注和愛，孩子就會打開心門，就會康復(fù)，這是大眾聽到“自閉”兩個(gè)字會產(chǎn)生的直觀的聯(lián)想和理解，那么自閉癥到底是怎么回事呢?這個(gè)群體面臨著怎樣的困境?有沒有辦法治療?今天我們邀請了濟(jì)南神康醫(yī)院的兒科專家王淮海來和我們一起探討。

　　王主任您好，自閉癥是一種什么樣的疾病呢？

　　兒童自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種，以男性多見，起病于嬰幼兒期，自閉癥患者在認(rèn)知、語言功能及人際社會溝通等方面存在異常，社會生活適應(yīng)有顯著的困難。

　　為什么孩子會患上自閉癥呢？

　　導(dǎo)致自閉癥的原因目前并沒有一個(gè)定論，從我們的研究結(jié)果來看，自閉癥是多因素作用的結(jié)果，并且兒童自閉癥與神經(jīng)遞質(zhì)密切相關(guān)。有研究資料，中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-羥色胺和(或)多巴胺活性下降，伴有下丘腦功能障礙則可產(chǎn)生自閉癥癥狀。

　　自閉的孩子有哪些癥狀呢？

　　自閉癥主要有三大癥狀，語言障礙、交流障礙、行為刻板。我們先說語言障礙，大多數(shù)小兒自閉癥言語很少，情況嚴(yán)重的甚至沒有言語，即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。

　　交流障礙是最讓患者的父母難受的一個(gè)癥狀，因?yàn)樗麄儗Ω改笡]有依賴性，有些患兒在嬰兒時(shí)期就有反應(yīng)，不喜歡別人抱，在別人抱起時(shí)便會哭鬧。

　　行為刻板主要是他們拒絕改變，玩具放在哪里就一直放在哪里，位置稍有變動他們就會重新放好，一些患兒堅(jiān)持每天走同樣的路線去幼兒園，如有變動就會有大哭大鬧等明顯情緒不滿的反應(yīng)。

　　家長如何判斷孩子有沒有自閉癥？

　　那么患有自閉癥的孩子有哪些征兆?家長該怎么判斷自己的孩子有沒有自閉癥?

　　兒童自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種，以男性多見，起病于嬰幼兒期，自閉癥患者在認(rèn)知、語言功能及人際社會溝通等方面存在異常，社會生活適應(yīng)有顯著的困難。

　　有一些孩子到咿咿學(xué)語的年齡還不會說話，或者只會說簡單的會是自閉癥嗎?孩子的語言發(fā)展有什么規(guī)律?

　　當(dāng)然，每個(gè)孩子的語言發(fā)育有其個(gè)體差異，有的早有的晚，但如果孩子到了兩歲還不會說話，或沒有任何交流性的語言，家長就要注意了，孩子可能患上了語言障礙或者自閉癥，或者其他什么疾病。

　　家長在生活中該怎么護(hù)理自閉癥的孩子？

　　怎樣預(yù)防兒童自閉癥？

　　這個(gè)也是比較重要的一點(diǎn)，預(yù)防自閉癥主要有五個(gè)方面。第一，防治小兒自閉癥要從妊娠期開始。

　　第二，嬰兒應(yīng)盡可能用母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。

　　第三，采取綜合性措施，要讓孩子多參加各種鍛煉，多參與集體活動。

　　第四，增加與幼兒的接觸時(shí)間，增強(qiáng)與幼兒的感情交流。

　　第五，多點(diǎn)時(shí)間留給孩子，工作完了不要急于忙家務(wù)，應(yīng)抽出一定時(shí)間與幼兒親熱一番，用溫柔、和藹、可親的語調(diào)與幼兒講話說笑，給幼兒講段生動有趣的故事。