事件起因：據(jù)了解是一位自閉癥兒童上課時(shí)推到了同學(xué)，于是該班級(jí)家長(zhǎng)們溝通無(wú)效后集體抗議，集體罷課。

　　下圖為瑞安某實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口家長(zhǎng)拉起來(lái)的橫幅。

　　下面是自閉癥家長(zhǎng)求助內(nèi)容：

　　我是隆山小學(xué)一（5）班自閉孩子的爸爸，這幾天，我承受的心理壓力很大，指責(zé)、罷課、拉橫幅、新聞采訪，都讓我寢食不安。前天，又是因?yàn)橐粍t微信朋友圈，讓我的親人、朋友也都飽受煎熬。#我要求助#

　　我的孩子，三歲時(shí)被診斷為中度高功能自閉癥，那時(shí)的他，害怕生人、害怕陌生環(huán)境，目光無(wú)神、生活不能自理，那時(shí)的我，痛苦、焦慮、甚至絕望，絕望得想過(guò)放棄，然而，每當(dāng)我看到他，內(nèi)心深處總是那般不舍。

　　還是在孩子?jì)寢尩膱?jiān)強(qiáng)感召下，我們積極治療，強(qiáng)化感統(tǒng)訓(xùn)練，有一天，孩子居然開(kāi)口了，有了簡(jiǎn)單語(yǔ)言，有了笑容。是愛(ài)，是愛(ài)讓孩子有了進(jìn)步。孩子讀了5年幼兒園，這個(gè)過(guò)程中亦是有過(guò)磕磕碰碰，然而，園長(zhǎng)、老師、小朋友、家長(zhǎng)們的理解、同情與愛(ài)心，還是讓孩子順利讀完幼兒園，同時(shí)，這個(gè)過(guò)程讓我的孩子有了非常巨大的進(jìn)步，語(yǔ)言、表情多了許多，生活能夠自理，目光也開(kāi)始有神，從中度高功能自閉轉(zhuǎn)換為輕微非典型自閉癥。

　　也許在大家看來(lái)，孩子的這些進(jìn)步算不了什么，然而對(duì)于我們家庭，這就是奇跡。這兩天，在瑞安愛(ài)心服務(wù)社的建議下，我們又去婦幼醫(yī)院，做了一次最新診斷，如今孩子連輕微自閉癥都已然難以夠上。診斷結(jié)果為發(fā)育遲緩，心智4-5歲。

　　前天晚上，孩子幼兒園的班主任打來(lái)電話，說(shuō)孩子被微信圈如此惡心中傷，她表示氣憤，她的學(xué)生，她理解，她懂。認(rèn)為這就是歧視，人身攻擊，希望我們維權(quán)。怎么可能是“暴力攻擊狂躁型”？我的孩子有行為問(wèn)題，但絕不是他們所說(shuō)的“暴力攻擊狂躁型”。

　　孩子學(xué)習(xí)能力也是有的，拼音、數(shù)學(xué)學(xué)得也不差，至少目前已經(jīng)可以照著拼音讀課文、讀繪本了。我不要求孩子成績(jī)?nèi)绾?，我僅希望孩子有學(xué)可上。這些家長(zhǎng)指責(zé)、找校長(zhǎng)、找教育局、罷課、拉橫幅、找媒體，無(wú)非就是給我和孩子?jì)寢屖┘有睦韷毫?、社?huì)壓力，最終逼迫我們退學(xué)。

　　這些事兒壓得我身心疲憊、夜夜難眠。我們退學(xué)，孩子去哪兒？特殊學(xué)校也不收，因?yàn)槿缃竦乃緣虿簧蠚埣玻钦细皇?，他一直在進(jìn)步，他是一個(gè)迷航的孩子，在愛(ài)的感召下，慢慢尋找海岸線。

　　??

　　學(xué)校接納了孩子，他們說(shuō)校長(zhǎng)包庇，教育局派人來(lái)調(diào)查，我連那位領(lǐng)導(dǎo)姓什么都不知道，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)是我親戚，我在瑞安愛(ài)心社的建議下去醫(yī)院給孩子做了最新診斷，他們說(shuō)醫(yī)生被我收買。我是百口難辨，身心疲憊。直到他們找了媒體，溫州零距離的記者找了我，也許他們以為我不敢面對(duì)，然而為了孩子的受教育權(quán)，我沒(méi)有退縮。記者觀察了孩子，采訪了我們，最終同情了孩子，跟我們站在了一起。難道記者也被我收買嗎？我感謝一路走來(lái)這些支持我孩子上學(xué)的人的愛(ài)心與良知。

　　昨天，他們?cè)俅谓o我施壓，讓我來(lái)學(xué)校協(xié)商，我同意學(xué)校的安排，一周給孩子少上一些課（孩子第一第二節(jié)課穩(wěn)定一點(diǎn)，第三節(jié)課有時(shí)會(huì)坐不住）然而，在強(qiáng)大的攻勢(shì)下，他們要求我孩子一周只能上三個(gè)半天的課，我想平靜地解決問(wèn)題，不要這么罷課下去，給學(xué)校壓力太大，再加上我家孩子這兩天也時(shí)常嚷嚷著要去上學(xué)（我孩子，稚嫩一些，行為刻板一些，但他喜歡上學(xué)，每天他洗漱完畢，吃完早餐，就會(huì)背起書(shū)包在小區(qū)樓下，等我們送他去上學(xué)，我或者孩子?jì)寢屜赐晖肟瓴畔聵?，三天沒(méi)有送他去學(xué)校，他也有失落。）

　　于是做了口頭上的妥協(xié)，然而，他們當(dāng)即就要讓我簽字，此時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到他們的所謂“善意”，所以拒絕簽字。回去之后，與孩子?jì)寢屔塘?，然后咨詢了一些?ài)心人士及律師，他們認(rèn)為，我要是簽下這樣的協(xié)議，就是對(duì)孩子犯罪，同時(shí)還會(huì)陷入他們的圈套，最終會(huì)被逼得孩子沒(méi)學(xué)可上。我當(dāng)即醒悟，也算是徹徹底底看透了那些人。他們還是在排斥我的孩子，還是想要繼續(xù)施壓，逼迫我們自動(dòng)退學(xué)。

　　也是在昨天我強(qiáng)烈希望那些過(guò)激家長(zhǎng)，刪除朋友圈，消除影響。我不希望我的孩子一生背上這樣的惡名。他們口頭答應(yīng)，然而今天我發(fā)現(xiàn)很多依然存在。

　　今天，我本想帶孩子去上學(xué)，然而，當(dāng)他們知道我拒絕昨天的協(xié)議，又是匯集了一幫家長(zhǎng)，站在了學(xué)校門口。我很無(wú)奈，不知何去何從，我壓力很大，但我還是會(huì)堅(jiān)持！也懇請(qǐng)社會(huì)能夠幫助我們，幫助我的孩子順利就學(xué)。

　　我的孩子就像一只蝸牛，

　　他走得那么緩慢，

　　爸爸經(jīng)常很著急，也是有過(guò)失望與心傷，然而永遠(yuǎn)與你牽絆。

　　然而，有時(shí)覺(jué)得不是爸爸在教育你，而是你在教育了爸爸，

　　因?yàn)槟悖尠职址畔铝俗宰?，看輕了名和利。

　　因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓爸爸懂得了真正意義上的知足常樂(lè)。

　　也是因?yàn)槟悖尠职值男脑诓粩鄨?jiān)強(qiáng)。

　　孩子，你也別急，爸爸會(huì)等你，陪你慢慢走……