精細動作訓練可以豐富幼兒對事物屬性的感知和認知，從而提高思維水平，我們要創(chuàng)造條件讓幼兒進行精細動作訓練，掌握抓、握、投、穿、寫等動作，培養(yǎng)手的靈活性、準確性，提高手眼協(xié)調能力。今天小編就與大家分享幾個關于自閉癥兒童在家進行精細動作訓練的常用方法。

　　一、將物品投入容器訓練

　　先準備一個空簍子或者一個紙盒子，然后準備報紙球或者乒乓球若干個，兒童距離目標1、5--2米，單手將球類物品扔進簍子或者盒子中，可以定小目標，每扔進5個或者10個給予一定的獎勵（根據兒童能力適當增減目標難度），激發(fā)兒童做訓練的積極性，在投球的過程中，主要鍛煉兒童手眼協(xié)調能力。

　　二、穿珠子訓練

　　最初使用較粗的繩子做穿大號珠子的游戲，教師或者家長指導兒童穿的方法，由最初的家長輔助兒童做，再根據兒童能力慢慢撤銷輔助，直到他們能獨立完成穿大號珠子，然后增加難度，開始穿中號珠子，最后再過渡到穿小號珠子或者穿扣子，該訓練可以鍛煉兒童手指的靈活性及手眼的協(xié)調性。

　　三、折紙訓練

　　在最開始練習折紙時，折紙的難易程度要根據兒童的能力來定，先從最簡單的對折開始，自閉癥兒童由于手指軟弱無力，動作不靈活，所以先是由兒童跟著家長模仿折，每次只教一個步驟，等他們每一步都學會了，再將幾個步驟從頭到尾連起來折成一件成品。折紙訓練是一個鍛煉自閉癥兒童雙手技巧及靈活性的好辦法。

　　四、夾物訓練

　　該訓練也是由易到難，夾的物品是由大到小。先用鑷子或者接觸面較寬的夾子，將盒子里面的棉花團或者花生殼，蠶豆等夾到碗里，然后再夾回盒子，反復練習，等兒童能夠熟練的完成后，增加難度，開始使用筷子夾物品，所夾物品也是由大到小，逐漸過渡到使用筷子進食。夾物訓練能夠很好的鍛煉自閉癥兒童手指的抓握能力，控制能力及手眼協(xié)調能力。