電腦游戲/電視玩意：比較我們?nèi)粘ｏh忽無定或模棱兩可的實際生活來說，電子玩意讓自閉癥人士輕易明白游戲的簡單計分游戲程序。他們能輕易地順著其設(shè)計的環(huán)境而流，會很容易上癮。難怪他們常會沉迷于這類游戲，而不去發(fā)展他們的智力和社交技巧。但教育性玩意倒也無妨。

　　非教育性電影：自閉癥兒童缺乏成熟心志，容易誤解所看到情節(jié)中出現(xiàn)的人際互動。他們只模仿其舉動，說話的語氣（包括粗言穢語）和行為（如打架），或可能受到某些鏡頭/場面所驚嚇和激動。

　　網(wǎng)上聊天：我承認自己也沉迷于此。為免浪費時間作這無聊事，我便決心「冷藏自己」以戒除此癖好。

　　虛擬現(xiàn)實：虛擬現(xiàn)實中的簡單社交環(huán)境對自閉癥人士相當吸引，在自閉癥兒童及青少年學習使用互聯(lián)網(wǎng)之初期，教師和家長應(yīng)予以密切指導，以免他們未足夠成熟而沉迷于網(wǎng)上世界。

　　缺乏想像力的玩具：有限功能的玩具（如推此按鈕就產(chǎn)生這種固定的情況），指揮兒童的活動（如必須按照下列步驟操作）和限制非結(jié)構(gòu)化的活動（例如填補空格）都會負面影響兒童的創(chuàng)造力。好玩具能夠吸引兒童，幫助他們創(chuàng)造新的游戲的可能性。

　　自閉癥人士的幫手

　　百科全書:讓他們從中獲得大量常識，尋找他們有興趣的題材。百科全書與互聯(lián)網(wǎng)不同，它提供適當、客觀和高質(zhì)素的數(shù)據(jù)。

　　書本：閱讀是消磨時間的好方法。有助自閉癥人士學習重要和正式的語文和寫作技巧。閱讀指導也有必要，以免自閉癥人士被某些內(nèi)容誤導。（譬如：現(xiàn)實小說）

　　建設(shè)、組合性的玩意：樂高組合積木、建造機械模型、管道玩具…等可以是未來自閉癥工程師的最佳玩意。使用傳統(tǒng)玩具如：橡膠球，簡單的積木，粘土和蠟筆。

　　電腦編程：電腦程序能挑戰(zhàn)自閉癥人士的智能，也可提供訓練成為他們?nèi)蘸笞髻嶅X的事業(yè)。沒有互聯(lián)網(wǎng)和游戲的電腦可幫助啟動探索進程。

　　內(nèi)省：鼓勵自閉癥人士作自我醒察，更形重要，讓他們檢視自己的生命，喜歡怎樣的生活和貢獻世界。