隨著孩子年齡增長，家長總是期望孩子學(xué)會(huì)更多的生活自理能力，比如自己吃飯，穿脫衣服。相較于冬天的衣服厚實(shí)繁多，夏天更適宜教初期的孩子穿脫衣服，衣服簡單，更易建立孩子的信心和行為模式。

　　一般來說，脫衣服比穿衣服更容易掌握，因此，教孤獨(dú)癥兒童從脫衣服開始更適合。對孤獨(dú)癥兒童來說，先學(xué)會(huì)脫鞋、脫襪子，逐步到脫褲子，脫上衣。系扣子、系鞋帶是最難把握的，放到最后再教，先將脫衣服分解成若干個(gè)環(huán)節(jié)，然后對照著看他們哪個(gè)環(huán)節(jié)有問題。

　　一般常常用后退法，即從最后一個(gè)環(huán)節(jié)開始訓(xùn)練。在訓(xùn)練穿、脫衣服時(shí)，一般采用示范和身體輔助，具體情況依孤獨(dú)癥兒童能力而定。

　　預(yù)備能力：具備一定的使用物品的模仿能力；大動(dòng)作的模仿和一定的語言理解能力。

　　脫衣服從開身上衣開始練習(xí)，孤獨(dú)癥兒童最易掌握。

　　(一)脫上衣

　　1．材料的選擇：一件寬松的上衣

　　2．步驟

　　(1)解開扣子或拉鏈。

　　(2)孤獨(dú)癥兒童將一只胳膊從袖子里脫出。

　　(3)將孤獨(dú)癥兒童一只胳膊從肩膀處脫出。

　　(4)將另一只胳膊從袖子里脫出。

　　(5)將另一只胳膊從肩膀處脫出。

　　3．練習(xí)脫T恤衫，要選擇一件寬松的、頭部開口大的短袖練習(xí)；鞋和襪子也要選擇寬松的、尺寸大的進(jìn)行練習(xí)。

　　(二)穿開身上衣

　　1．孤獨(dú)癥兒童衣服的選擇開始訓(xùn)練時(shí)適合選拉鎖衫或扣子稍大、偏輕薄的上衣。

　　2．孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練步驟

　　(1)拿起上衣，分清前后。

　　(2)將袖子的上開口對準(zhǔn)一只手，穿進(jìn)一只袖子。

　　(3)孤獨(dú)癥兒童把另一只袖子從后面拉到合適位置，將另一只胳膊伸進(jìn)袖子。

　　(4)雙手一起拉上衣前面兩邊，對齊衣服底邊。

　　(5)孤獨(dú)癥兒童穿入拉鎖或衣服的中間的扣子(先從最好下手的扣子學(xué)起)。

　　(6)向上提拉拉鎖或扣其他的扣子。

　　(7)整理。

　　孤獨(dú)癥兒童系扣子、拉拉鏈等專門技能也可以分別在木板或?qū)ｉT設(shè)計(jì)的布上練習(xí)，然后在實(shí)地練習(xí)。