每一個(gè)家庭都將自己的孩子作為掌上明珠來(lái)愛(ài)護(hù)，所以都希望自己的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，但是在日常生活中總是會(huì)有各種各樣的原因，會(huì)導(dǎo)致孩子患上一些疾病，影響到孩子的成長(zhǎng)，就比如自閉癥，那么家里的孩子在患上了自閉癥之后，家長(zhǎng)朋友應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行護(hù)理呢！

　　護(hù)理一：自閉癥孩子如果伴隨溝通方面的障礙，遇到挫折或不順心的事時(shí)，容易以哭鬧的方式或是自我傷害的方式表達(dá)，因此平時(shí)應(yīng)多觀察他喜歡的事物藉以轉(zhuǎn)移注意力，更重要的是要協(xié)助他用任何方式表達(dá)，找出哭鬧的原因，了解他的情緒。

　　護(hù)理二：有些自閉癥孩子對(duì)于危險(xiǎn)事物不夠敏感，例如：有一些孩子習(xí)慣爬高，或是喜歡亂跑，因此要注意安全的考量。

　　護(hù)理三：自閉癥孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一項(xiàng)新的技能，最好先找到他會(huì)的部分，先讓他有成就感，再一步一步教。

　　護(hù)理四：如果自閉癥孩子因?yàn)榍啡比淌艽煺鄣哪芰θ菀咨鷼狻l(fā)怒，可以利用一些自我教導(dǎo)的策略，例如：發(fā)現(xiàn)自己生氣的時(shí)候，要告訴自己：‘我不生氣，因?yàn)槲沂枪詫殞?我不生氣，我要深呼吸，因?yàn)槲沂呛煤⒆印?rsquo;

　　護(hù)理五：對(duì)于改善自閉癥孩子的刻板行為，盡量幫他找到他感興趣的事物活動(dòng)，多用其他的活動(dòng)或玩具來(lái)吸引他的注意力，不要讓他無(wú)所事事，以免他覺(jué)得太無(wú)聊，一直重復(fù)同樣動(dòng)作。另外，讓這些重復(fù)的動(dòng)作加以意義化，也是改善刻板化行為的方法之一，例如：如果孩子喜歡轉(zhuǎn)東西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜歡搖晃身體，你可以放音樂(lè)，讓他用不同的方式隨著音樂(lè)搖擺身體。

　　那么自閉癥的早期表現(xiàn)有哪些呢?

　　語(yǔ)言障礙

　　自閉癥早期最明顯的特征是不會(huì)說(shuō)話。多數(shù)患兒到兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)話之后卻咬字不清、語(yǔ)速過(guò)快、音調(diào)太高或太低，不說(shuō)完整句子而說(shuō)個(gè)別字詞，喜歡模仿別人說(shuō)話。他們還經(jīng)常尖叫或說(shuō)別人聽(tīng)不懂的話。

　　漠視他人

　　自閉兒早期不愿意搭理父母，只會(huì)在要吃什么東西時(shí)去找爸媽。他們不會(huì)粘人或像其他的孩子那樣纏著大人不放，也不喜歡大人逗他們、陪他們玩。他們還表現(xiàn)為眼神飄忽，不與他人對(duì)視。他們對(duì)同齡人也很冷漠，不愿交朋友，喜歡一個(gè)人玩。

　　喜怒無(wú)常

　　自閉兒早期還表現(xiàn)出喜怒無(wú)常。他們時(shí)而會(huì)突然脾氣大發(fā)，時(shí)而又面無(wú)表情、非常安靜。面對(duì)生活中的微小變化或微小刺激，他們反應(yīng)強(qiáng)烈，如很小的聲音，他們會(huì)用雙手捂住耳朵，對(duì)某些氣味、色彩、形狀等顯得十分興奮或恐懼。

　　行為異常

　　自閉兒對(duì)普通孩子喜歡的東西缺乏興趣，容易沉迷于單一的游戲和單調(diào)的行動(dòng)。自閉兒行為表現(xiàn)為刻板僵硬，如他們吃固定的食物、坐固定的座位、走固定的路線等。他們對(duì)自己的身體也有固定的使用方式，如斜眼看人、反復(fù)摸嘴唇或其他身體部位、玩手指、跺腳、原地轉(zhuǎn)圈等。

　　其實(shí)在患上了自閉癥這種疾病之后，患者在早期也是有有很多的明顯癥狀的，大多數(shù)患者在患病之后都會(huì)表現(xiàn)為語(yǔ)言障礙，漠視他人，喜怒無(wú)常并且伴隨著行為異常的癥狀，所以大家可以根據(jù)人們的這些癥狀表現(xiàn)，來(lái)幫助患者對(duì)這種疾病做到早發(fā)現(xiàn)早治療，讓患者能夠盡快控制病情。