網(wǎng)癮少年戒除網(wǎng)癮，接受“治療”的不應(yīng)僅僅是“患者”自己。這是天津市網(wǎng)癮疏導(dǎo)中心為近３００名青少年提供戒除網(wǎng)癮服務(wù)后得出的一個(gè)結(jié)論。從事網(wǎng)癮疏導(dǎo)工作的志愿者們發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的網(wǎng)癮少年與父母之間都存在著溝通障礙。而這種障礙如果在戒除網(wǎng)癮過(guò)程中未能消除，還可導(dǎo)致孩子半途而廢。

　　天津市網(wǎng)癮疏導(dǎo)中心是天津大學(xué)設(shè)立的一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行科學(xué)疏導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，成員是天津大學(xué)心理研究所專(zhuān)家、學(xué)工部老師和從天大、南大學(xué)生中選拔出的志愿者。成立一年來(lái)，心理學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)志愿者們進(jìn)入網(wǎng)癮少年家中采取“貼近式”疏導(dǎo)。志愿者們發(fā)現(xiàn)，同大多數(shù)孩子愿意與他們交心形成鮮明對(duì)比的是，幾乎所有的網(wǎng)癮少年與父母之間都難以交流溝通。很多網(wǎng)癮少年的家庭存在兩個(gè)極端現(xiàn)象：暴躁管理與嬌寵溺愛(ài)。在有些家庭中這兩種現(xiàn)象是并存的，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的任性采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，而一旦發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)發(fā)展到失控程度，就又采取極端的干涉方式，從而引發(fā)孩子的極度逆反。

　　據(jù)民盟的一項(xiàng)抽樣調(diào)查，目前中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者的比例達(dá)１４．８％。網(wǎng)癮疏導(dǎo)中心志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)白潔說(shuō)，實(shí)際上，相當(dāng)一部分網(wǎng)癮少年并非嚴(yán)重到離開(kāi)上網(wǎng)就不能活的程度，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們而言，更大程度上是一種寄托，情感的寄托、成就感的寄托。青春期的學(xué)生往往爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而成為網(wǎng)絡(luò)游戲中的強(qiáng)者就可受到其他玩家的尊敬。尤其是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的孩子，更容易從網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找信心。

　　網(wǎng)癮疏導(dǎo)中心主任詹啟生博士指出，不良網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑侵害當(dāng)然是不容忽視的致癮因素，但父母與孩子的溝通障礙和情感上的阻礙，同樣是高危因素。父母給孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，達(dá)不到目標(biāo)就批評(píng)；只重視孩子的物質(zhì)需要而忽略了情感精神上的溝通，甚至于過(guò)多限制孩子學(xué)習(xí)以外的興趣愛(ài)好，都可以將孩子推向網(wǎng)絡(luò)的“懷抱”。經(jīng)過(guò)合理疏導(dǎo)，很多孩子可以消除網(wǎng)癮或逐步好轉(zhuǎn)，但并不排除反復(fù)的可能性。而在脫癮過(guò)程中，單純由網(wǎng)癮專(zhuān)家和志愿者實(shí)行疏導(dǎo)雖然可起到一定效果，但這種疏導(dǎo)畢竟只是一個(gè)階段內(nèi)的，保證疏導(dǎo)效果的延續(xù)，更大程度上需要家長(zhǎng)“醫(yī)治”自己的心態(tài)與教育方式，幫助孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到有良好感覺(jué)的自我角色。