之前我們來到北京康復(fù)中心做了采訪，如何訓(xùn)練自閉癥患兒的方法，這是第一次嘗試治愈或者幫助自閉癥兒童，我們課程是從9月10日到10年12月5日，我們花了將近5個(gè)多月的時(shí)間，在自閉癥之前上線，是完成設(shè)計(jì)以后進(jìn)行的一個(gè)測(cè)試，一些剛開始一對(duì)一跟蹤測(cè)試包括最后看這個(gè)軟件到底有沒有效果，有些數(shù)據(jù)世界范圍里面自閉癥患兒占到整個(gè)患兒是有1%這樣一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字當(dāng)中女生和男生比例是3：7一個(gè)比例，在我們自閉癥患兒制作軟件上線以后，各大媒體也是紛紛對(duì)我們制造了公益，為自閉癥兒童研發(fā)的軟件，獲得谷歌全國(guó)大學(xué)生公益比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，反映上看我們?cè)贏ppstore在員工推薦榜位上連續(xù)幾周推薦我們這樣一個(gè)軟件，首先給大家看一下我們軟件做到怎樣一個(gè)簡(jiǎn)單過程，取得了一個(gè)怎樣的影響力，接下來跟大家分享一下我們開發(fā)這樣一個(gè)軟件過程當(dāng)中，我們?nèi)绾嗡伎嫉模覀內(nèi)绾瘟私鈨和?，這個(gè)是我們說我們每個(gè)開發(fā)者做的時(shí)候是最應(yīng)該最先要問自己的一個(gè)問題，我到底了解我的用戶多少，我們對(duì)自閉癥病理分析進(jìn)行了一個(gè)非常深入的研究。

　　我們進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)調(diào)研過程，我們專訪專業(yè)機(jī)構(gòu)，采訪康復(fù)中心老師包括患兒家長(zhǎng)，這個(gè)過程當(dāng)中有一個(gè)非常關(guān)鍵點(diǎn)，就是我們觀摩了康復(fù)課程，我們調(diào)研過程中有一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象，采訪了很多星星雨，采訪這樣一個(gè)很專業(yè)機(jī)構(gòu)，看了一些不專業(yè)機(jī)構(gòu)，有幾個(gè)小孩子，在一個(gè)半地下場(chǎng)所老師沒有培訓(xùn)之前可能有一些幼教經(jīng)驗(yàn)，很多地方對(duì)孩子指導(dǎo)是有錯(cuò)誤的，有一點(diǎn)堅(jiān)定的是開發(fā)一款真正幫助到孩子的軟件，觀摩了很多非常成規(guī)，受到系統(tǒng)訓(xùn)練的康復(fù)課程，TEACC療法核心就是結(jié)合化，分解三個(gè)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化、空間上和時(shí)間上結(jié)構(gòu)化，一個(gè)是步驟上的結(jié)構(gòu)化。看一下我們?cè)趺大w現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的，第一點(diǎn)是空間上的結(jié)構(gòu)化，孩子認(rèn)知空間上明確概念，這個(gè)是屋子是學(xué)習(xí)，活動(dòng)，洗臉，軟件開啟，就是當(dāng)你旋轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)三間不同的屋子，符合我們空間上一個(gè)結(jié)構(gòu)化，第一早上起來是家的概念，中間是學(xué)校的概念，晚上也是回到家的概念，我們說的空間上的結(jié)構(gòu)化，時(shí)間三個(gè)背景，早上太陽(yáng)，中下午不同時(shí)間，要做不同的事情，接下來是我們說到步驟下結(jié)構(gòu)化，這個(gè)產(chǎn)品里面是一天為線索，早上孩子起床需要刷牙，洗臉吃早飯，中午有午休，游戲，洗澡睡覺，一天結(jié)構(gòu)放在原型導(dǎo)航里面，我們看到一個(gè)標(biāo)注以刷牙為例，第一拿起牙刷我們可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)產(chǎn)品看起來很簡(jiǎn)單，有什么稀奇，普通孩子很快就學(xué)會(huì)了，其實(shí)是經(jīng)過我們所有人員前期研究得到的這樣一個(gè)結(jié)果，自閉癥孩子有一個(gè)特點(diǎn)，他們特別喜歡鼓勵(lì)，我相信不僅是自閉癥兒童，所有孩子希望做好一件事情以后得到家長(zhǎng)和孩子鼓勵(lì)，完成一項(xiàng)任務(wù)會(huì)有一個(gè)非常好的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)是上面注意力訓(xùn)練，有一個(gè)最大特點(diǎn)，眼睛是沒有辦法一直長(zhǎng)時(shí)間對(duì)視，他們沒有辦法集中注意力，有小動(dòng)物告訴你提示下來到哪里下一步到哪里我要吃什么東西，這是我們針對(duì)自閉癥患兒的訓(xùn)練。