兒童學(xué)習(xí)能力障礙別名：兒童特殊發(fā)育障礙
學(xué)習(xí)障礙中小學(xué)生中，情緒問題和動(dòng)力不足是主要的原因。學(xué)生的厭學(xué)情緒往往源于負(fù)向的自我觀念和人際關(guān)系，外界環(huán)境的影響和學(xué)習(xí)壓力又起到了催化劑的作用，促使其產(chǎn)生負(fù)向情緒，產(chǎn)生抑郁、焦慮、難以悅納他人、自信心受挫等心理問題。開展心理咨詢就是創(chuàng)造一個(gè)溫暖、接納的環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到增進(jìn)他們對(duì)自己、對(duì)學(xué)業(yè)的正向行為態(tài)度的目的。
對(duì)于學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的心理問題，只要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理咨詢、心理治療，平時(shí)加強(qiáng)心理健康教育，就會(huì)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高。另外，家長改進(jìn)對(duì)孩子的教育方法，使孩子保持良好的學(xué)習(xí)情緒十分重要。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理咨詢和健康教育，是當(dāng)前抓好兒童少年素質(zhì)教育工作不可缺少的一個(gè)重要部分。
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