兒童學習能力障礙別名：兒童特殊發(fā)育障礙
學習障礙中小學生中，情緒問題和動力不足是主要的原因。學生的厭學情緒往往源于負向的自我觀念和人際關系，外界環(huán)境的影響和學習壓力又起到了催化劑的作用，促使其產(chǎn)生負向情緒，產(chǎn)生抑郁、焦慮、難以悅納他人、自信心受挫等心理問題。開展心理咨詢就是創(chuàng)造一個溫暖、接納的環(huán)境，進而達到增進他們對自己、對學業(yè)的正向行為態(tài)度的目的。
對于學習障礙學生的心理問題，只要及時對他們進行心理咨詢、心理治療，平時加強心理健康教育，就會調(diào)動他們的學習積極性，學習成績就會提高。另外，家長改進對孩子的教育方法，使孩子保持良好的學習情緒十分重要。因此，加強對學習困難學生的心理咨詢和健康教育，是當前抓好兒童少年素質(zhì)教育工作不可缺少的一個重要部分。
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