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"熊孩子"，可能是多動癥惹的禍

摘要：主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。
杭州一名三年級學(xué)生小娟，成績并不理想，一直穩(wěn)穩(wěn)的處于全班中下游水平。
 
但是經(jīng)過醫(yī)院的學(xué)習(xí)困難咨詢門診診斷，小娟的智商為130，比平均值高出了30，屬于優(yōu)秀水平。
 
經(jīng)過一系列檢查結(jié)果顯示，孩子患了多動癥。
 
多動癥在我們生活中其實(shí)并不少見。
 
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國兒童多動癥的患病率為4.31%-5.83%，約有1461-1979萬的多動癥患兒！并且數(shù)量還在逐年上升。
 
但很多家長確對它缺乏認(rèn)知，總是講孩子的“多動癥”表現(xiàn)歸咎為調(diào)皮、好動。
 
多動癥，并不僅僅是“好動”
 
多動癥，又稱為注意缺陷多動障礙，是一種常見的兒童行為異常疾病。
 
患有多動癥的孩子，一般智力正常，但在學(xué)習(xí)、行為、情緒方面都存在缺陷。
 
主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。
 
所以，多動癥對孩子的認(rèn)知水平、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、行為情緒狀態(tài)、社會功能都存在一定的影響。
 
但由于多見于6—12歲兒童，正是孩子調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)。
 
很多多動癥兒童都被家長誤以為是“調(diào)皮”、“好動”。
 
但家長卻不知道，孩子可能并不是調(diào)皮搗蛋、不認(rèn)真，而是控制不住自己的注意力。
 
怎么辨別孩子
 
“多動癥”or“好動”
 
判斷孩子是多動癥還是單純的調(diào)皮好動，可以從一下幾個方面觀察。
 
1、對自己喜歡事物的注意力
 
好動：正常好動的孩子，雖然也有注意力下集中的表現(xiàn)，但對自己感興趣的事物（例如畫畫），卻能專心投入；
 
多動癥：多動癥的孩子卻做不到；
 
2、嚴(yán)肅環(huán)境下能自我控制
 
好動：正常兒童雖然表現(xiàn)散漫，喜歡上課吵鬧做小動作，但在嚴(yán)肅的環(huán)境下，卻能感知周圍環(huán)境，控制自己的情緒、動作；
 
多動癥：而多動癥的孩子卻不能控制自己，即便在很嚴(yán)肅的環(huán)境下，依然容易出現(xiàn)不集中，無目的性的吵鬧、小動作等；
 
3、動作發(fā)展
 
好動：正常孩子作快速、反復(fù)和輪換動作時，表現(xiàn)得靈活自如；
 
多動癥：而多動癥的患兒卻表現(xiàn)得很笨拙，反應(yīng)遲鈍、動作不靈活、不協(xié)調(diào)。
 
例如：系鞋帶動作緩饅，跑步常摔跤，寫字、用剪刀動作笨拙等。
 
4、藥物判斷
 
好動：中樞神經(jīng)興奮劑能使正常兒童引起興奮；
 
多動癥：相反的，多動癥兒童服用后，卻很快地表現(xiàn)得安靜，少動，注意力呈相對集中。而鎮(zhèn)靜劑時，反而出現(xiàn)興奮、多動。
 
但要注意，家長不能隨便給孩子服用藥物，多動癥的判斷應(yīng)該由專業(yè)的醫(yī)生診斷。
 
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