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聽力障礙大揭秘(二)

2017-04-26 來(lái)源:中國(guó)聽力學(xué)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:當(dāng)聽力損失程度達(dá)到重度以上、助聽器補(bǔ)償效果不佳時(shí),可以考慮植入人工耳蝸以獲得聽力重建。人工耳蝸是一種替代人耳功能的高科技電子裝置,它將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)直接刺激聽神經(jīng)纖維,從而使人產(chǎn)生聽覺(jué)。

  為什么要關(guān)注青少年聽力健康?

  目前由于電子設(shè)備的廣泛應(yīng)用,平時(shí)不健康的用耳習(xí)慣正慢慢侵蝕著青少年的聽力,導(dǎo)致不易察覺(jué)的高頻聽力損失,這會(huì)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生不利影響。因此,對(duì)于噪聲性聽力損害,預(yù)防最為關(guān)鍵。青少年本身應(yīng)該提高愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí),家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的用耳習(xí)慣,提醒并減少噪聲暴露,如盡量減少到電動(dòng)游樂(lè)場(chǎng)、KTV的機(jī)會(huì),減少使用耳機(jī)等。

  聽力障礙確診后怎么辦?

  聽力障礙確診后,首先要確定聽力障礙的程度、性質(zhì)、病因,對(duì)于無(wú)法通過(guò)藥物治療恢復(fù)聽力的障礙患者,需盡快選擇合適的助聽設(shè)備及時(shí)進(jìn)行聽力障礙康復(fù),這是實(shí)現(xiàn)成功康復(fù)的前提。一般認(rèn)為,不能恢復(fù)的中度以上聽力障礙患者應(yīng)首選助聽器進(jìn)行聽力補(bǔ)償,還可借助相關(guān)的輔聽設(shè)備,實(shí)現(xiàn)更好地聆聽與交流;助聽器無(wú)法獲得滿意的補(bǔ)償效果時(shí)可考慮植入人工耳蝸進(jìn)行聽力重建,從而達(dá)到提高生活質(zhì)量、正常參與社會(huì)的目的。

  助聽器是什么?選配助聽器需要注意什么?

  助聽器是一種精密的電聲放大器,可以幫助聽障患者聽到原本聽不到的聲音,通過(guò)處理、放大聲信號(hào),使聽障患者聽到、聽清聲音。選配助聽器是目前聽障患者常用的康復(fù)手段之一。

  使用助聽器沒(méi)有嚴(yán)格的年齡限制,從出生數(shù)周的嬰兒到高齡老年聽障人士都可使用。選配助聽器需注意:

  選配前進(jìn)行全面的聽力學(xué)檢查,根據(jù)聽力損失性質(zhì)及程度選配適合的助聽器;

  在正規(guī)的聽力康復(fù)機(jī)構(gòu)選配助聽器,不可自行購(gòu)買,隨意配戴,以免加重聽力損失;

  聽從醫(yī)囑,定期調(diào)試助聽器;

  選配助聽器后,要進(jìn)行聽覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。

  人工耳蝸是什么?人工耳蝸植入有哪些注意事項(xiàng)?

  當(dāng)聽力損失程度達(dá)到重度以上、助聽器補(bǔ)償效果不佳時(shí),可以考慮植入人工耳蝸以獲得聽力重建。人工耳蝸是一種替代人耳功能的高科技電子裝置,它將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)直接刺激聽神經(jīng)纖維,從而使人產(chǎn)生聽覺(jué)。植入人工耳蝸需注意:

  人工耳蝸植入手術(shù)前需進(jìn)行一系列評(píng)估,確保聽障者適合植入;

  人工耳蝸術(shù)后的康復(fù)效果受植入者年齡、聽障病因、病程及術(shù)前聽覺(jué)語(yǔ)言水平等因素影響,不同個(gè)體的效果可能差異較大。聽障者及其家屬應(yīng)建立合理的期望值;

  人工耳蝸開機(jī)后需定期調(diào)試,同時(shí)配合聽覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。

  為何要重視聽障兒童的家庭康復(fù)?

  目前,我國(guó)聽障兒童康復(fù)主要有機(jī)構(gòu)康復(fù)和家庭社區(qū)康復(fù)兩種模式,人們常常把家庭康復(fù)作為機(jī)構(gòu)康復(fù)的輔助和補(bǔ)充。事實(shí)上,隨著現(xiàn)代聽力學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,干預(yù)時(shí)間不斷提前,家庭康復(fù)越來(lái)越重要,家長(zhǎng)是聽障兒童康復(fù)的第一責(zé)任人。雖然家庭康復(fù)不是對(duì)孩子進(jìn)行正式、系統(tǒng)的聽覺(jué)言語(yǔ)訓(xùn)練,但它可以立足于日常生活,在真實(shí)、豐富的環(huán)境中積極回應(yīng)孩子的交流愿望、鼓勵(lì)孩子在交流中對(duì)他人言語(yǔ)進(jìn)行模仿和練習(xí),從而達(dá)到康復(fù)的目的。

  為什么成人聽障者也需要康復(fù)訓(xùn)練?

  聽力障礙隔斷了聽覺(jué)-言語(yǔ)回路,成人障礙者在正常的有聲語(yǔ)言交流過(guò)程中由于不能獲得持續(xù)的、清晰的、準(zhǔn)確的聽覺(jué)信息反饋,致使言語(yǔ)理解和言語(yǔ)表達(dá)出現(xiàn)了“含混不清”。久而久之聽覺(jué)與言語(yǔ)能力出現(xiàn)退化,甚至影響到個(gè)人認(rèn)知和社會(huì)交往質(zhì)量。配戴上助聽設(shè)備,只是改善其對(duì)聲音的感覺(jué)閾,如要提高其對(duì)有聲語(yǔ)言的感知水平和言語(yǔ)發(fā)聲能力,只有通過(guò)循序、有效的聽覺(jué)和語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。

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