2018-09-25
五步搞定自閉兒目光無法對視的難題
人們常說：眼睛是心靈的窗戶，對于自閉癥孩子而言，這扇窗戶似乎總是關(guān)閉狀態(tài)。目光不對視或?qū)σ晻r(shí)間非常短是自閉癥孩子常見的一個(gè)特點(diǎn)。美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，對自閉癥兒童來說和他們對視代表著威脅，因此他們會逃避對視。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的，而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響，沒有激發(fā)他們交流的潛力，那么這樣說來，自閉癥也是可能治愈的，而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動(dòng)腦，多活動(dòng)手指等關(guān)節(jié)。
人們常說：眼睛是心靈的窗戶，對于自閉癥孩子而言，這扇窗戶似乎總是關(guān)閉狀態(tài)。目光不對視或?qū)σ晻r(shí)間非常短是自閉癥孩子常見的一個(gè)特點(diǎn)。美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，對自閉癥兒童來說和他們對視代表著威脅，因此他們會逃避對視。
在這里強(qiáng)調(diào)一下怎樣抓住自閉癥兒童表現(xiàn)好的情況。比如在沒有特意教的時(shí)候他們突然表現(xiàn)很好，那么家長應(yīng)該放下手上的事，及時(shí)強(qiáng)化。很多家長說，我的孩子會無意識地叫“媽媽”“爸爸”等，而要求孩子叫時(shí)卻不會叫。
很多的自閉癥兒童都有進(jìn)食的問題，如挑食、厭食、拒食、不進(jìn)食、對食物不感興趣等。這些常見的進(jìn)食問題如果長時(shí)期得不到矯正和治療,不僅會降低嗅覺和味覺的正常功能,還會影響孩子的認(rèn)知能力、自理能力,滋生出各種各樣的進(jìn)食心理情緒和心理障礙,直接影響到自閉癥兒童的生長發(fā)育和身心健康。
融合活動(dòng)既要考慮到普通幼兒的需要，同時(shí)又要兼顧到特殊兒童的需要，要把這兩者有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)活動(dòng)中要照顧全體同時(shí)要兼顧個(gè)別。對教師的挑戰(zhàn)很大，顧了一般兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)度，卻擔(dān)心點(diǎn)點(diǎn)聽不懂、學(xué)不會，更甚者因而引發(fā)點(diǎn)點(diǎn)層出不窮的情緒和行為問題。
注意力的根本是對需要的一種傳遞。不管是物質(zhì)上的也好，還是社會方面的也好。大家可能都聽說過“強(qiáng)化物”這個(gè)詞。無論在日常生活中還是在自閉癥康復(fù)教學(xué)中我們和孩子隨時(shí)都會接觸到強(qiáng)化物。
日常慣例可以幫助孩子更好地理解周圍的世界，因?yàn)檫@些事情是重復(fù)的，也是可預(yù)測的。當(dāng)孩子以同樣的方式重復(fù)做同一件事情，他就越能清楚地認(rèn)識到事情的意義。
大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童缺乏眼光對視，叫其名字好似沒聽見，無任何反應(yīng)。我們可以將小孩子放在大人腿上，大人坐在椅子上，使孩子和大人面對面，然后大人可以在自己的面部戴上不同的面具，以引起孩子的注視，開始可以是瞬間的注視.
精細(xì)動(dòng)作是指手和手指的動(dòng)作，包括大把抓、對指捏和一些簡單的技巧。自閉癥兒童的早期精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要涉及手眼協(xié)調(diào)的能力，用手指抓握物的能力和協(xié)調(diào)雙手同時(shí)運(yùn)動(dòng)的能力。根據(jù)兒童發(fā)育的實(shí)際情況和自閉癥兒童的特點(diǎn)，我們把自閉癥兒童的精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練分為如下幾部分內(nèi)容。
對于發(fā)育遲緩的寶寶，無論年齡多大，回歸到寶寶評估年齡進(jìn)行引導(dǎo)，你天天帶小孩到醫(yī)院或者特殊機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，那只是學(xué)習(xí)一種方法，全完靠言語治療師或者特教老師是太現(xiàn)實(shí)的。
有些自閉癥孩子無法發(fā)音。這些自閉癥孩子有的可以模仿口型，但是他們的聲帶幾乎不動(dòng)。他們的上唇和臉頰部位的肌肉看上去顯得僵硬，張口幅度小。
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