每當我在給家長做家庭教育咨詢的過程中都會談到給孩子自由的時候，總會遇到一些不理解和質(zhì)疑。質(zhì)疑的家長一般都把自由理解為“放任自流”或“無法無天”。這樣的理解顯示了家長對自由的理解尚處于非常淺表的膚淺階段。給孩子自由，不是對孩子放任不管，而是意味著你需要給孩子權利。

怕孩子犯錯誤，凡事都要孩子按家長的想法來做，孩子一旦失敗就大加指責，這樣的家長，就是強權家長，他們對孩子“關心和付出”越多，對其自由意志的剝奪就越多。

自由和尊重是一個硬幣的兩面，全社會都在談“尊重孩子”，卻在“自由”的觀念上出現(xiàn)盲區(qū)，尊重也就變成了空話。教育學家曾經(jīng)說：“如果沒有尊重，愛就很容易墮落為統(tǒng)治和占有。”一個被管制太多的孩子，他失去了探索和認識世界的機會，也就失去了自我認識和調(diào)整的信心。

那些真正幸?？鞓返暮⒆樱悄切┱嬲@得了自由的孩子，他們更清楚行為的界限在什么地方。而一個無法無天的孩子，其行為只是放縱，而非自由。

放縱是壓抑的后果，是選擇功能的失效。這樣的孩子內(nèi)心軟弱無力，因為他喪失了對自己的掌控力。能否給孩子自由，是成人能否有分寸地表達關愛、有質(zhì)量地去教育孩子的一種方式。