怎么教育和看待已經(jīng)犯錯的孩子

2018-06-15 來源：愛家庭心理健康咨詢中心標簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：每個人的行為總會受到情感的驅(qū)使，孩子仍然可能去做導致犯錯的事情。比如，有的孩子會偷東西，偷同伴的玩具，或是偷家里的錢。

當孩子犯錯，父母懲罰孩子，的確會起到一定的警示作用，因為懲罰，特別是體罰，會讓孩子因為害怕而不敢犯錯。但是，當父母懲罰孩子的時候，孩子心中的情緒會無法釋放。孩子內(nèi)心會產(chǎn)生憤怒、害怕、緊張等等不良心理現(xiàn)象。當孩子內(nèi)心對父母有各種情緒的時候，他們是不大容易聽得進父母的話。懲罰，只是在行為上暫時約束了孩子，但是，在意識上，孩子并沒有認識到行為的錯誤。

每個人的行為總會受到情感的驅(qū)使，孩子仍然可能去做導致犯錯的事情。比如，有的孩子會偷東西，偷同伴的玩具，或是偷家里的錢。打了罵了，依然如此。為什么？我們只是去約束了孩子的行為，卻沒有去看到孩子犯錯背后的動機。當你知道自己孩子偷錢的時候，你會怎么做？如果偷的錢已經(jīng)花掉了，你又會怎么做？打罵和訓斥孩子，只會讓孩子感到不安，更會激起孩子的羞恥感。所以，了解孩子犯錯行為背后的動機，比懲罰孩子的行為更重要。

比如，對于偷錢的孩子，我們可以直接告訴孩子，如果他需要錢，可以直接問父母要。畢竟，如果錢已經(jīng)花掉了，懲罰并不能拿回那些錢。我們可以和孩子探討，如何對這件錯誤進行賠償。并且，更重要的是，我們需要更多的去了解，為什么孩子要去偷錢，是因為物質(zhì)滿足的不夠，還是情感的缺失。而這么做的好處是，孩子不會受到害怕、羞恥、緊張等等情緒的困擾。同時，也給了孩子對自己的行為負責的機會。比懲罰更重要的，是讓孩子學會為自己的行為負責。

孩子犯錯的行為，可能有各種各樣的原因，貪玩、情感或物質(zhì)的缺失、情緒失控、過失行為等等。對待不同的錯誤，我們可能會有不同的措施，但基本都可以遵循一個原則，就是允許孩子的情緒，同時，限制錯誤的行為。所以，面對孩子的錯誤的時候，我們需要處理的，不僅是孩子的行為，還有孩子的情緒，情緒得到了理解和疏導，行為就容易糾正和改變。

孩子在發(fā)脾氣的時候，也許會哭鬧摔東西甚至打人。父母可以做的，是理解孩子的情緒，同時清楚的告訴孩子，什么行為是不可以的。比如，當孩子打人的時候，我們可以說：“不可以打人，但是你現(xiàn)在很生氣、難過、憤怒是嗎？你其實可以告訴媽媽、可以哭、可以……（這里，可以提供一些讓孩子選擇的，可替代性的事情或物品）”。

當孩子的情緒可以得到理解的時候，孩子就更能夠接受父母的意見，而且讓孩子在事情中學會對自己的情緒負責，也對自己的行為負責。